同學(xué)說話，沒人主動(dòng)打招呼，沒人招呼她落座。

她輕輕抿了抿唇，低著頭走進(jìn)教室，目光掃過空余的座位，最后選了教室后排靠窗的一個(gè)單人位置?？看?，安靜，遠(yuǎn)離講臺(tái)中心的喧鬧，正好契合她喜歡獨(dú)處的性子。

放下書包，拉開椅子坐下，她把課本一點(diǎn)點(diǎn)擺到桌面，指尖輕輕撫平書頁褶皺，目光望向窗外。窗外是高大的梧桐樹，枝葉繁茂，蟬鳴聲聲不絕，風(fēng)一吹，樹葉簌簌作響，像是把世間所有的青澀與懵懂，都藏進(jìn)了這盛夏的校園里。

沒過多久，班主任拿著花名冊走進(jìn)教室，是一位戴著眼鏡、氣質(zhì)溫和的中年女老師，簡單做了自我介紹，講了高中三年的學(xué)習(xí)紀(jì)律、作息安排、班級(jí)規(guī)矩，隨后開始點(diǎn)名，安排臨時(shí)班委，叮囑大家盡快熟悉彼此，適應(yīng)高中新生活。

點(diǎn)名的過程里，張雅麗安靜聽著一個(gè)個(gè)陌生的名字，偶爾抬頭看一眼被點(diǎn)到的同學(xué)，有活潑開朗的女生，有調(diào)皮愛笑的男生，有沉穩(wěn)內(nèi)斂的學(xué)霸，每個(gè)人身上都帶著不一樣的少年意氣。

直到聽到自己的名字：“張雅麗?！?br>
她立刻站起身，聲音輕輕的：“到?！?br>
簡簡單單一個(gè)字，靦腆又小聲，坐下時(shí)臉頰微微有些發(fā)燙，下意識(shí)垂著眉眼，不敢四處張望。

班主任看了她一眼，溫和點(diǎn)頭，繼續(xù)往下點(diǎn)名。

高中的第一天，就在喧鬧又陌生的氛圍里緩緩開啟。

正式開課之后，緊湊的高中課業(yè)撲面而來。比起初中，高一的課程難度陡然提升，科目增多，知識(shí)點(diǎn)繁雜，節(jié)奏飛快，稍不留意就會(huì)跟不上進(jìn)度。

張雅麗依舊保持著自己一貫的學(xué)**慣：上課認(rèn)真聽講，不走神不閑聊，把老師講的重點(diǎn)密密麻麻記在筆記本上；下課不貪玩，要么整理課堂筆記，要么提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容；晚自習(xí)安安靜靜刷題、背書，把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。

她不算反應(yīng)極快的類型，理解知識(shí)點(diǎn)需要比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，但勝在踏實(shí)、肯下苦功，不懂的地方就一遍遍翻課本、看筆記，實(shí)在弄不明白，就悄悄記在本子上，趁著課間沒人的時(shí)候，鼓起勇氣去問老師。

因?yàn)樾愿駜?nèi)向，她很少主動(dòng)問身邊同學(xué)題目，總覺