高考前夜，寶寶病?；ㄍ低蛋芽紙?chǎng)里所有的掛鐘都調(diào)慢了半個(gè)小時(shí)。

“寶寶不想高中生活這么快結(jié)束，時(shí)間走得慢一點(diǎn)，我們就能多當(dāng)一會(huì)兒好朋友啦。”

前世，我對(duì)表時(shí)發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，立刻報(bào)告監(jiān)考老師校準(zhǔn)時(shí)間，大家按時(shí)答完卷子。

?；▍s因?yàn)椤傲糇r(shí)光”的愿望落空，哭著跑去天臺(tái)吹風(fēng)，不幸感染重度**去世。

后來(lái)，我們班創(chuàng)下了全省最高升學(xué)率。

同學(xué)們卻在畢業(yè)旅行時(shí)，將我綁在懸崖邊的樹上。

校草發(fā)小拿著刀，一片片割下我的肉。

“要不是你和老師打小報(bào)告，心心怎么會(huì)死？”

“不過(guò)是區(qū)區(qū)半小時(shí)而已，還能影響到我們的高考分?jǐn)?shù)？我們本來(lái)就打算集體提前交卷，陪心心去操場(chǎng)玩捉迷藏?！?br>
“你這么愛(ài)出風(fēng)頭，就去地下給心心賠罪吧！”

重生回到考場(chǎng)，看著慢了半小時(shí)的掛鐘，我把自己的手表調(diào)準(zhǔn)，沒(méi)有吭聲。

我倒要看看，少了半小時(shí)，你們到底還能不能考出高分！

1.

“嗚嗚嗚……寶寶只是想留住時(shí)間嘛。”

林心心眼眶泛紅，豆大的淚珠掛在睫毛上。

她手里攥著那只被撥亂的掛鐘，委屈巴拉地控訴著。

“寶寶只是想記住和大家在一起的每一分鐘，你為什么要這么扭曲寶寶的好意呀？”

這奶聲奶氣的腔調(diào)，立刻激起了周圍人的保護(hù)欲。

發(fā)小陳煜一步跨上前，死死擋在林心心身前，沖我大聲咆哮。

“你非要這么掃興嗎？”

“心心是舍不得大家，珍惜這份來(lái)之不易的同學(xué)情誼！”

“你腦子里除了刷題還有別的東西嗎？你有沒(méi)有心？”

周圍的同學(xué)也炸了鍋，立刻七嘴八舌地附和起來(lái)。

“就是，成天只捧著書本的書**，簡(jiǎn)直是個(gè)木頭人。”

“書**有什么用，我就算不復(fù)習(xí)考得也比她高。再說(shuō)了，她自己沒(méi)感情，還不許別人有情有義了？”

“真下頭，怎么會(huì)有這種***啊?！?br>
聽(tīng)著他們議論的聲音，我的腦子猛地一陣暈眩，死死掐住掌心。

刺痛感傳來(lái)。

我重生了。

我回到了林心心私自調(diào)慢考場(chǎng)掛鐘，而我出聲阻攔的這一刻。

林心心是去年剛來(lái)的轉(zhuǎn)校生。

剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，大家私下里還在抱怨她說(shuō)話嗲里嗲氣，聽(tīng)得人直起雞皮疙瘩。

可不到一個(gè)禮拜，所有人紛紛打臉。

她成了全班的團(tuán)寵，眾星捧月。

就連和我從小玩到大的發(fā)小陳煜，也成了她最狂熱的擁護(hù)者。

前世，我好心阻攔，說(shuō)高考關(guān)乎前途，這種幼稚的行為會(huì)害了全班。

卻被全班人痛罵是嫉妒她的美貌和人緣。

后來(lái)我找監(jiān)考老師舉報(bào)，卻在畢業(yè)旅行時(shí)，被這群人綁在樹上活活折磨致死。

那凌遲般的劇痛，刻骨銘心。

這一次，我絕不再當(dāng)出頭鳥。

我強(qiáng)壓下生理性的惡心，低頭沖林心心彎下腰。

“對(duì)不起，是我錯(cuò)了。”

“心心說(shuō)得對(duì)，這種情誼是用金錢和分?jǐn)?shù)換不來(lái)的。我保證，絕對(duì)不會(huì)再阻攔你們?！?br>
班里人齊刷刷發(fā)出一聲冷嗤。

“早這樣不就完了，非得裝什么清高?！?br>
“就是，大家高高興興的，就你顯擺自己懂規(guī)則。”

林心心擦了擦眼淚，裝出一副大度包容的模樣。

“大家別怪她啦?！?br>
“寶寶也是希望班級(jí)是個(gè)和諧的大家庭呀，每個(gè)人的性格不同，接受能力也不太一樣嘛。”

“大家千萬(wàn)不要因?yàn)樗臀覀兿氲貌灰粯樱腿タ桃忉槍?duì)她哦?！?br>
這話里話外，就在內(nèi)涵我不合群。

我沒(méi)搭腔。

上一世，我差一名就能考上清北。

我的成績(jī)?cè)谄胀▽W(xué)生里已是頂尖，但在他們這群富家子弟眼里，依舊是個(gè)只配墊底的窮酸做題家。

我此刻心里裝的全是明天的高考。

重活一世，我要彌補(bǔ)那差一名的遺憾，徹底擺脫這群瘋子。

我轉(zhuǎn)身朝自己的座位走去。

手腕卻被一只大手死死鉗住。

陳煜用力拽著我，指骨捏得發(fā)白。

“你裝什么蒜？”

“我和你從小一起長(zhǎng)大，你是什么性格我再清楚不過(guò)了！”

“你絕對(duì)沒(méi)有這么容易善罷甘休，肯定是想敷衍我們，等會(huì)兒借機(jī)去教務(wù)處告老師！”