了，沒(méi)必要執(zhí)著那三分?！?br>連最親近的父母，都默認(rèn)我天資不如蘇清晏，都勸我認(rèn)命，都覺(jué)得我再怎么掙扎，也跨不過(guò)那道天賦的鴻溝。我勉強(qiáng)扯出一個(gè)笑容應(yīng)付他們，轉(zhuǎn)身回到自己的小閣樓書(shū)房，反鎖房門(mén)，把所有情緒都關(guān)在狹小的空間里。窗外秋雨淅淅瀝瀝落下來(lái)，打在屋檐瓦片上，滴答作響，隔著窗能聽(tīng)見(jiàn)運(yùn)河流水潺潺的聲音，古塔的風(fēng)鈴在風(fēng)雨里斷斷續(xù)續(xù)輕響。
我坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)聯(lián)考各科試卷的草稿和回憶題型，一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)盤(pán)每一道考題、每一個(gè)選項(xiàng)、每一步演算、每一段作文立意。我把自己的答題思路和標(biāo)準(zhǔn)答案逐一比對(duì)，反復(fù)推演，越復(fù)盤(pán)越清晰 —— 我根本不可能只考七百一十二分，憑空消失的那五分，消失得莫名其妙，毫無(wú)邏輯。
就在我滿(mǎn)心疑惑、情緒壓抑到極點(diǎn)的時(shí)候，腦海里突然響起一道極其微弱、冰冷機(jī)械的電子音，沒(méi)有情緒，沒(méi)有起伏，突兀又清晰。
叮 —— 檢測(cè)到綁定目標(biāo)情緒劇烈波動(dòng)，能量補(bǔ)充中。
我猛地抬頭，警惕地環(huán)顧整個(gè)書(shū)房。門(mén)窗緊閉，屋里只有我一個(gè)人，安靜得只剩雨聲和我的呼吸聲，沒(méi)有任何電子設(shè)備發(fā)出聲響，更沒(méi)有人藏在暗處。我一度以為是高三壓力太大，精神緊繃產(chǎn)生了幻聽(tīng)，可那種被無(wú)形視線(xiàn)窺探、被莫名力量暗中束縛、自身努力被一點(diǎn)點(diǎn)吸食的感覺(jué)，無(wú)比真實(shí)，像有一根看不見(jiàn)的線(xiàn)，牢牢拴著我的成績(jī)，牽引著我的排名。一個(gè)大膽到近乎瘋狂的猜想，在我心底瘋狂生根發(fā)芽：有人在偷走我的分?jǐn)?shù)，吞噬我的努力，而那個(gè)始終比我高三分的天才同桌蘇清晏，就是幕后的掌控者。
她根本不是天生聰慧，她的天賦，是搶來(lái)的。是踩著**復(fù)一日的寒窗苦讀，堆砌出來(lái)的虛假光環(huán)。
第二天清晨，江南起了薄霧，薄薄的晨霧籠罩著校園、古塔和運(yùn)河，遠(yuǎn)處的屋舍朦朦朧朧，像浸在水墨畫(huà)里。早讀過(guò)后第一節(jié)課就是英語(yǔ)隨堂小測(cè)，滿(mǎn)分三十分，全部是課本單詞聽(tīng)寫(xiě)，是我最擅長(zhǎng)、最穩(wěn)定的板塊，平時(shí)幾乎從不出錯(cuò)，次次滿(mǎn)分或者二十九分。發(fā)卷之前，蘇清晏趴在桌上，故作一臉懊惱疲憊的樣子，側(cè)過(guò)頭對(duì)著我小聲抱怨