遞給醫(yī)生。
手機震個不停，全是項目組群消息。顧林在安排新的任務(wù)分工，完全推翻了我的方案。
有人問：“這樣改動太大了吧，之前的數(shù)據(jù)怎么辦？”
顧林回：“之前的數(shù)據(jù)存在問題，我們重新來?！?br>我關(guān)掉手機。
走廊盡頭的窗戶外面，天快亮了。
3
顧林接手項目第三天，我接到李教授電話：“紀檢辦那邊你配合好，項目的事暫時別管了?！?br>我說好，他就掛了。
下午，項目組群里顧林發(fā)消息：“緊急會議，所有人五點到會議室?！?br>我沒進群，是陳曉轉(zhuǎn)發(fā)給我的。她還發(fā)了句：“數(shù)據(jù)庫打不開了，顧林快瘋了?！?br>五點二十，陳曉打來電話，聲音壓得很低：“蘇老師，你在哪？”
“圖書館?！?br>“顧林讓我問你數(shù)據(jù)庫密碼?！?br>“我沒設(shè)密碼，是權(quán)限問題?！?br>“他試了所有人的賬號都進不去，說你肯定改了設(shè)置。”她頓了頓，“現(xiàn)在會議室里，他臉都綠了?！?br>我靠在椅背上：“讓他找系統(tǒng)***?！?br>“找了，老張說數(shù)據(jù)庫是你三年前搭的，他只負責(zé)日常維護，架構(gòu)邏輯他不懂?！?br>電話那頭傳來爭吵聲，陳曉說了句“我出去接電話”，然后腳步聲遠了：“蘇老師，顧林說你故意不交權(quán)限，要去***那告你?！?br>“他告就告。”我翻開面前的書，是一本技術(shù)手冊，三年前建數(shù)據(jù)庫時參考的，“權(quán)限在系統(tǒng)***那，我沒扣著。”
陳曉嘆氣：“可是老張說了，這套系統(tǒng)沒有標準化文檔，只有你能看懂底層邏輯……”
“那是他們的問題。”
我掛了電話，繼續(xù)看書?？戳藘身摚謾C又響，這次是個陌生號碼。
“蘇工嗎？我是合作方項目負責(zé)人劉工。”對面聲音很急，“你們數(shù)據(jù)庫出什么問題了？我這邊等著要上周的測試數(shù)據(jù)，接口一直連不上?！?br>“我已經(jīng)不負責(zé)這個項目了?！?br>“我知道，顧工跟我說了。但他發(fā)過來的數(shù)據(jù)有問題，偏差太大了，完全沒法用?！眲⒐旱吐曇?，“蘇工，你能不能幫忙看看？這項目要是延期，咱們都麻煩。”
“抱歉，我現(xiàn)在沒權(quán)限碰項目?！?br>“那……”劉工猶豫了一下，“行吧，我理解。但有個事我得跟你說，顧工的技術(shù)水平，恕我直言，真不行。上次電話會議他連基本概念都沒搞清楚，我們這邊技術(shù)團隊都很擔心?！?br>我沒接話。
劉工又說：“如果項目出問題，我們會直接找院里溝通，指定要你負責(zé)。蘇工，先這樣，你忙?！?br>掛了電話，我盯著天花板。圖書館六樓很安靜，只有空調(diào)的嗡嗡聲。
晚上八點，陳曉發(fā)來一張照片，是會議室白板，上面寫著“技術(shù)攻堅方案”，顧林的字，寫了一半擦掉了，又重新寫，反反復(fù)復(fù)，最后只剩一句：“明天繼續(xù)討論?！?br>她配文字：“已經(jīng)開了三小時會，顧林提了四個方案，技術(shù)部的人說全不可行?！?br>我回：“數(shù)據(jù)庫進去了嗎？”
“沒有。顧林讓院里申請經(jīng)費，要找外面的公司破解。”
破解？
我坐直了身體，給老張打電話。他接起來就嘆氣：“蘇老師，我跟他們說了，你那套系統(tǒng)是定制的，強行破解會丟數(shù)據(jù)，他們不聽?！?br>“誰批的經(jīng)費？”
“還沒批，正在走流程。顧林說是緊急情況，要特事特辦?！崩蠌垑旱吐曇?，“我實話跟你說，他找來的那家公司，我查了，就是個皮包公司，技術(shù)實力根本不行?！?br>我捏著手機，太陽穴又開始跳。
“老張，你幫我個忙，盯著他們，別讓他們亂動系統(tǒng)。”
“我盡量，但你也知道，現(xiàn)在項目是顧林負責(zé)……”
“我知道?！?br>掛了電話，手機又震，這次是李教授：“蘇晨，數(shù)據(jù)庫的事你幫忙解決一下，項目不能再拖了?！?br>我回：“***，紀檢辦讓我暫停工作，我不能碰項目?！?br>他發(fā)了條語音，聲音很不耐煩：“那是兩碼事，技術(shù)問題你幫忙處理，調(diào)查歸調(diào)查?！?br>“顧林在紀檢辦說我經(jīng)費有問題，現(xiàn)在讓我碰項目，到時候查出什么，我說不清楚。”
李教授那邊沉默了，半天才回：“行，我知道了?！?br>我放下手機，看著窗外。校園里路燈一盞盞亮起來，圖書館樓