冷逸塵被安排在劉思琪斜后方的座位，隔著一條過道。

剛把書包放下，前桌的林濤就像只靈敏的猴子，瞬間轉(zhuǎn)過身來，椅子腿在地面劃出一道輕響。

“塵哥，你是沒瞧見，剛才劉思琪那臉色，跟被踩了尾巴的貓似的。”

他壓低聲音，眼里閃著看熱鬧的光，“你是不知道，她從開學(xué)就把‘年級(jí)第一’焊在自己腦門上了，誰碰跟誰急?！?br>
冷逸塵沒接話，修長(zhǎng)的手指從書包里抽出數(shù)學(xué)課本，指尖在光滑的目錄頁(yè)輕輕劃過。

他眼角的余光越過前排同學(xué)的肩膀，精準(zhǔn)地落在斜前方的劉思琪身上——女生扎著利落的高馬尾，發(fā)尾隨著低頭的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，筆在筆記本上寫得飛快，連握著筆的指節(jié)都泛著用力的白，仿佛那不是紙頁(yè)，而是需要攻克的堡壘。

早讀課的鈴聲剛落，數(shù)學(xué)老師踩著鈴聲走進(jìn)教室，手里抱著一摞試卷。

“同學(xué)們，摸底考的成績(jī)大家都知道了?！?br>
他推了推鼻梁上的黑框眼鏡，目光掃過全班，最后落在劉思琪和冷逸塵的方向。

“今天我們不講試卷，先來道‘開胃小菜’?！?br>
粉筆在黑板上劃過，留下一道利落的弧線，一道競(jìng)賽級(jí)別的立體幾何題漸漸成型。

圖形復(fù)雜，輔助線的痕跡若隱若現(xiàn)，光是看著就讓人頭皮發(fā)麻。

老師拍了拍手上的粉筆灰，笑著問：“誰來試試？”

教室里鴉雀無聲，連平時(shí)最愛搶答的幾個(gè)男生都縮了縮脖子。

這道題明顯超綱，光是題干里的“空間二面角動(dòng)態(tài)變化”就足夠讓人犯怵。

就在這時(shí)，“唰”的一聲，劉思琪猛地站起身。

椅子腿與地面摩擦的聲響在安靜的教室里格外清晰。

她握著一支白色粉筆走到講臺(tái)前，深吸一口氣，目光落在黑板上的圖形時(shí)，眼里瞬間燃起斗志。

“我覺得可以用空間向量法求解?！?br>
她的聲音清亮，帶著不容置疑的篤定。

粉筆頭在黑板上敲出清脆的“篤篤”聲，坐標(biāo)軸被精準(zhǔn)地標(biāo)注出來，向量坐標(biāo)隨著她的講解逐一浮現(xiàn)。

她的思路像一條清晰的溪流，順著邏輯的河道緩緩流淌，每一步推導(dǎo)都寫得工工整整，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都透著嚴(yán)謹(jǐn)。

全班同學(xué)看得聚精會(huì)神，連老師都點(diǎn)頭贊許。

劉思琪放下粉筆，轉(zhuǎn)身的瞬間，嘴角還帶著一絲不易察覺的驕傲——這道題她在暑假的競(jìng)賽輔導(dǎo)書上見過類似題型，她有把握拿下。

可還沒等老師開口點(diǎn)評(píng)，身后就傳來一道清冷的聲音，像冰棱落在石階上，帶著點(diǎn)漫不經(jīng)心的穿透力：“步驟太繁瑣了，有更簡(jiǎn)單的方法?！?br>
教室里瞬間安靜得能聽見筆尖落地的聲音。

所有人的目光“唰”地轉(zhuǎn)向聲音來源處，劉思琪猛地回頭，看見冷逸塵不知何時(shí)己經(jīng)站在座位旁，手里還拿著那本沒翻開的數(shù)學(xué)課本，姿態(tài)隨意得像在說今天天氣不錯(cuò)。

數(shù)學(xué)老師眼睛一亮，像是發(fā)現(xiàn)了新**：“冷逸塵？

你來說說看?！?br>
冷逸塵走上講臺(tái)，步伐不快，卻帶著一種莫名的氣場(chǎng)。

他接過劉思琪手里的粉筆，指尖與她的指尖不經(jīng)意擦過，劉思琪像被燙到似的縮回手，心里莫名竄起一股火氣——這人是故意的？

冷逸塵沒在意她的反應(yīng)，目光落在黑板上，手腕輕轉(zhuǎn)。

粉筆在黑板上劃過的軌跡比劉思琪的更快、更凌厲，他沒有建坐標(biāo)系，而是首接在原圖上補(bǔ)了一條輔助線，將復(fù)雜的立體圖形分割成兩個(gè)對(duì)稱的三棱錐。

“用幾何法，”他的聲音不高，卻字字清晰。

“利用對(duì)稱性找二面角的平面角，再用正弦定理求解，三步就能出結(jié)果?！?br>
黑板上很快出現(xiàn)一行簡(jiǎn)潔的公式，與劉思琪寫滿半黑板的步驟形成鮮明對(duì)比。

步驟少了三分之二，邏輯卻同樣嚴(yán)謹(jǐn)，甚至更巧妙地利用了圖形本身的性質(zhì)。

寫完最后一個(gè)字符，冷逸塵側(cè)身看向劉思琪，眼神平靜無波：“這種題，沒必要用三種輔助線。”

劉思琪的臉“騰”地一下漲紅了，像是被人當(dāng)眾潑了盆熱水。

她死死盯著黑板上那行公式，不得不承認(rèn)這個(gè)方法確實(shí)更優(yōu)，但心里的別扭勁兒像被堵住的噴泉，怎么也壓不住。

“方法簡(jiǎn)單不代表思路嚴(yán)謹(jǐn)，”她梗著脖子反駁，聲音帶著點(diǎn)自己都沒察覺的慌亂，“我的步驟至少不會(huì)出錯(cuò)！”

“哦？”

冷逸塵挑了下眉，指尖輕輕點(diǎn)在她寫的第三步。

“那你看看這里，空間向量的定義域漏了。

當(dāng)二面角大于90度時(shí)，法向量的夾角需要取補(bǔ)角，你這里首接用了銳角公式，結(jié)果會(huì)差180度?！?br>
劉思琪順著他指的方向看去，心臟猛地一沉——果然！

她剛才太急著展示自己的解法，居然犯了這種基礎(chǔ)錯(cuò)誤！

就像精心搭建的積木城堡被抽走了最底層的一塊，瞬間搖搖欲墜。

周圍傳來同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，雖然聲音很小，卻像針一樣扎在她的耳朵里。

老師趕緊打圓場(chǎng)，走上前拍了拍兩人的肩膀：“都很好！

劉思琪思路扎實(shí)，一步一個(gè)腳?。焕湟輭m技巧靈活，善于找捷徑。

以后你們可以互相學(xué)習(xí)，說不定能碰撞出不一樣的火花?！?br>
劉思琪低著頭走回座位，耳朵尖燙得能煎雞蛋。

她剛坐下，就聽見身后傳來林濤壓抑的笑聲：“塵哥，你也太不給學(xué)霸留面子了！

沒瞧見她臉都紅透了？”

冷逸塵翻書的動(dòng)作頓了頓，聲音很輕，卻像羽毛似的飄進(jìn)劉思琪耳朵里：“錯(cuò)了就是錯(cuò)了，跟是不是學(xué)霸沒關(guān)系。”

劉思琪咬了咬嘴唇，抓起筆在筆記本的空白頁(yè)上用力寫下“冷逸塵”三個(gè)字，筆尖幾乎要戳破紙頁(yè)。

寫完又覺得不解氣，劃了個(gè)大大的叉，改成“下次一定贏”，每個(gè)字都寫得力透紙背。

她不知道的是，身后的冷逸塵看著她微微顫抖的肩膀，翻書的手指停頓了片刻，眼底閃過一絲自己都沒察覺的復(fù)雜情緒。