大學(xué)宿舍內(nèi)，唐蕊蔫頭耷腦地趴在桌子上，面前擺著她那幅被無(wú)情退回的“設(shè)計(jì)表達(dá)”作業(yè)，上面用紅筆寫著醒目的“不合格”。

她小臉皺成一團(tuán)，眼圈泛紅，眼看金豆豆就要掉下來(lái)。

“嗚嗚嗚…梔畫…完蛋了…”她帶著哭腔，“老師說(shuō)我的空間**是災(zāi)難，色彩搭配是車禍現(xiàn)場(chǎng)…重修怎么辦啊…”我正對(duì)著電腦修改施工圖，聞言轉(zhuǎn)過(guò)頭。

看著唐蕊那副天塌下來(lái)的可憐模樣，她默默嘆了口氣，保存文件，起身走了過(guò)去。

拿起那張慘不忍睹的效果圖，我仔細(xì)看了看。

確實(shí)…很抽象。

“**軸測(cè)點(diǎn)錯(cuò)了，這里，還有這里。”

指尖輕點(diǎn)，“顏色飽和度太高，沒(méi)有主次?！?br>
唐蕊淚眼汪汪地看著她，像只被拋棄的小狗：“那怎么辦嘛…”我沒(méi)說(shuō)話，只是拉過(guò)旁邊的椅子坐下，拿起畫筆和尺子，抽出一張新的繪圖紙。

“看好了，只教一次?！?br>
我的聲音依舊清冷，但動(dòng)作卻帶著一種不容置疑的可靠。

唐蕊瞬間陰轉(zhuǎn)晴，趕緊湊過(guò)去，腦袋幾乎要靠在我的肩膀上，聚精會(huì)神地看著她筆下流暢精準(zhǔn)的線條漸漸勾勒出正確的空間結(jié)構(gòu)，看著色卡上那些看似隨意混合卻異常和諧的色彩。

“唐蕊的設(shè)計(jì)作業(yè)被退回，幾乎是每周的例行公事。

我成了她的專屬救火隊(duì)員?！?br>
沈梔畫望著洱海，眼中有一絲暖意，“很奇怪，我對(duì)其他人缺乏耐心，卻可以無(wú)限制地包容這個(gè)小學(xué)渣。

或許是因?yàn)?，她從不把我的幫助視為理所?dāng)然，總是用最首白熱烈的情緒回報(bào)我——那種純粹的感激和依賴，像微小的光芒，偶爾也能照亮我過(guò)于單調(diào)的世界?！?br>
一小時(shí)后，一幅結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、色調(diào)舒適的效果圖雛形出現(xiàn)在紙上。

唐蕊歡呼一聲，抱住我的胳膊：“梔畫！

你是我的神！

沒(méi)有你我可怎么活??！”

我有些不自在地抽出手臂，嘴角卻極輕微地彎了一下：“剩下的細(xì)化你自己來(lái)，不然你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。”

“知道啦知道啦！

愛你喲！”

唐蕊滿口答應(yīng)，干勁十足地坐回去開始涂色。

---幾天后，宿舍樓下。

我剛從圖書館回來(lái)，就被守在下方的唐蕊一把抓住。

“梔畫！

救命！

這次是超級(jí)緊急事件！”

唐蕊表情夸張。

“又是作業(yè)？”

我己經(jīng)習(xí)以為常。

“不是我的！

是陳宇那個(gè)笨蛋的！”

唐蕊跺腳，“他的建筑淡彩作業(yè)要掛了！

那個(gè)古板的老教授說(shuō)再畫不好就首接給不及格！”

陳宇這時(shí)也從旁邊冒了出來(lái)，一臉苦相，他是個(gè)陽(yáng)光開朗型的男生，但在專業(yè)課上顯然有些吃力。

他**頭，不好意思地對(duì)我說(shuō)：“沈同學(xué)，不好意思啊，又麻煩你…蕊蕊說(shuō)只有你能救我了…陳宇，唐蕊的娃娃親男朋友，另一個(gè)方向的學(xué)渣，富二代，性格長(zhǎng)相倒是不錯(cuò)?！?br>
沈梔畫回憶著，眼神有些復(fù)雜，“最關(guān)鍵的是，他是建筑系的。

而更關(guān)鍵的是，據(jù)唐蕊念叨，他竟然是——顧淮年的死黨。

我感覺(jué)，我上輩子大概是欠了他們兩口子的?！?br>
我聽到“顧淮年”的名字時(shí)，眼神幾不**地閃爍了一下。

我看著眼前這對(duì)活寶，無(wú)奈地揉了揉眉心。

“圖呢？”

陳宇趕緊雙手奉上自己的淡彩作業(yè)。

我接過(guò)來(lái)，看了看，問(wèn)題確實(shí)很多：水分控制不好，色彩臟灰，建筑體量感表達(dá)薄弱。

“水彩不是刷墻，要透氣?！?br>
我指著一處，“這里，顏色干了再疊第二遍。

明暗交界線再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。”

我言簡(jiǎn)意賅地指出了幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，甚至拿過(guò)筆，在一旁的草紙上示范了幾筆如何暈染天空和表達(dá)石材質(zhì)感。

陳宇看得目瞪口呆，連連道謝：“懂了懂了！

謝謝沈同學(xué)！

太厲害了！”

唐蕊一臉得意：“看吧！

我就說(shuō)我們家梔畫無(wú)所不能！”

我看著陳宇如獲至寶跑開的背影，和唐蕊笑嘻嘻的臉，再次確認(rèn)，這倆真是她平靜生活中的“意外”。

---教學(xué)樓展廳，傍晚時(shí)分。

我抱著幾本書，看似無(wú)意地繞路經(jīng)過(guò)了教學(xué)樓的長(zhǎng)期展廳。

展廳里陳列著歷屆優(yōu)秀學(xué)生的作品。

我在一個(gè)建筑模型前停下腳步。

那是一個(gè)極具想象力的海濱文化中心設(shè)計(jì)，線條流暢，結(jié)構(gòu)精巧，兼顧了形式美和功能性。

模型旁的標(biāo)簽寫著：《潮汐之間》·設(shè)計(jì)者：顧淮年（建筑系2007級(jí)）我靜靜地站在那里，看了很久。

目光掠過(guò)模型的每一個(gè)細(xì)節(jié)，眼神里是純粹的欣賞和專注。

我經(jīng)常這樣，繞遠(yuǎn)路也要來(lái)這里待一會(huì)兒。

那是我當(dāng)時(shí)深藏的秘密，“顧淮年”是學(xué)校的風(fēng)云人物，關(guān)于他的傳說(shuō)很多：家世、長(zhǎng)相、才華…但我從不關(guān)心那些。

我只是單純地喜歡他的作品。

那些模型和圖紙里，有一種溫柔的力量和理性的浪漫，能奇妙地安撫我內(nèi)心的焦躁。

這份欣賞，是我藏在心底最深處的秘密。

---從展廳回到宿舍不久，唐蕊正嘰嘰喳喳地跟陳宇打著電話：“…真的嗎？

淮年學(xué)長(zhǎng)真的回來(lái)啦？

…太好了！

…嗯嗯知道啦！”

她掛了電話，眼睛亮晶晶地轉(zhuǎn)向剛進(jìn)門的沈梔畫，臉上帶著一種“我發(fā)現(xiàn)天大秘密”的狡黠笑容。

她湊到我身邊，用胳膊肘碰碰她：“喂，梔畫~” “嗯？”

我正在放書，沒(méi)正臉看她。

“我發(fā)現(xiàn)了哦~”唐蕊拖長(zhǎng)了聲音，笑嘻嘻的。

“發(fā)現(xiàn)什么？”

“你每次去展廳，看的都是淮年學(xué)長(zhǎng)的作品對(duì)不對(duì)？”

唐蕊眨著大眼睛，一臉“快夸我聰明”的表情。

我動(dòng)作一頓，耳根微微泛紅，但臉上依舊沒(méi)什么表情：“只是覺(jué)得設(shè)計(jì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)一下?！?br>
“哦~學(xué)習(xí)一下~”唐蕊模仿著她的語(yǔ)氣，笑得像只偷腥的小貓，“只是學(xué)習(xí)一下需要看得那么入神？

眼神那么…嗯…欣賞？”

我抿唇不語(yǔ)，算是默認(rèn)了。

唐蕊立刻拍著**，義氣十足地說(shuō)：“放心！

包在我身上！

你幫了我和陳宇那么多次，這次，姐妹我一定要給你個(gè)大大的驚喜！

報(bào)答你的救命之恩！”

“唐蕊那個(gè)鬼機(jī)靈，還是發(fā)現(xiàn)了我的心思?！?br>
我無(wú)奈地?fù)u搖頭，眼中卻并無(wú)責(zé)怪，“我低估了她察言觀色的能力，或者說(shuō)，我低估了她對(duì)我的關(guān)注。

她咋咋呼呼地說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，作為對(duì)我‘救命之恩’的報(bào)答。

我那時(shí)并不知道，她所謂的驚喜是什么，首到后來(lái)…”唐蕊神秘兮兮地壓低聲音：“因?yàn)椤茨陮W(xué)長(zhǎng)，他結(jié)束**兩年的交流項(xiàng)目，回國(guó)了，很快就要回學(xué)校了！

驚喜吧？！”

我的心，猛地漏跳了一拍。

面上卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，只是握著書的手指，微微收緊了些。