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學霸,請指教

學霸,請指教

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精彩片段

《學霸,請指教》是網(wǎng)絡作者“昕紋”創(chuàng)作的現(xiàn)代言情,這部小說中的關鍵人物是顧夜白林夕,詳情概述:九月的風裹著熱氣,吹過校門口那塊“青藤市第一中學”的銅牌。我拖著行李箱站在臺階下,抬頭看了眼太陽,瞇了瞇眼。第三次轉(zhuǎn)學,最后一次。我摘下眼鏡擦了擦汗,鏡片上有點霧,擦完重新戴上,眼前的世界又清楚了。校門兩側爬著老藤,陽光從葉縫里漏下來,照在水泥地上碎成一片一片。我沒多看,拉著箱子往里走。班主任辦公室在三樓東側,我手里攥著轉(zhuǎn)學證明,一邊走一邊低頭核對教室編號。高二(五)班,樓梯拐角右轉(zhuǎn),走廊盡頭第二...

第二天的晨讀剛開始,教室里書聲嗡嗡。

我翻開英語筆記,手指無意識摩挲著紙頁邊緣。

窗外陽光比昨天亮了些,照在桌角,暖得發(fā)白。

前排傳來窸窣聲,班主任抱著一疊表格走進來。

她把教案往講臺一放,全班安靜。

“從這周開始,高二年級推行學習小組**?!?br>
她說,“每組西人,由系統(tǒng)隨機分配,每周提交一次跨學科整合報告?!?br>
我低頭看著筆袋,心跳沒來得及變快,就聽見她念:“第五組——林夕、顧夜白、張浩、陳婷?!?br>
名字落下的瞬間,后座女生輕輕“啊”了一聲。

我抬眼,正對上圓臉男生轉(zhuǎn)過來的臉。

“你跟顧夜白一組?”

他壓著聲音,“這運氣……”我沒接話,目光掃過教室前排。

那人坐在靠窗位置,頭也沒抬,右手握筆,左手搭在桌上,指節(jié)輕輕敲了兩下桌面,像在計時什么。

晨讀結束鈴響,有人開始收拾書本。

我坐著沒動,等人群散開一些才起身。

帆布包拉鏈朝里,動作習慣沒改。

手里多了張打印的課程交叉表,是我昨晚整理的各科作業(yè)周期。

課間,我走到他桌邊。

他剛放下筆,草稿紙上畫了半道函數(shù)圖像,線條利落。

聽見腳步聲,他抬眼,目光落在我手上。

我將資料輕輕放上桌面,順手夾進他攤開的物理練習冊里。

紙角平整,沒翹邊。

“小組第一次討論,我寫了幾個可選時間?!?br>
我說,“你方便的時候看看?!?br>
說完我就走,沒等回應。

走到后門時,眼角余光掃到他低頭翻了下那張紙。

沒皺眉,也沒扔。

中午放學,張浩在走廊攔住我。

林夕是吧?

咱們組啥時候碰頭?”

他手里拎著飯盒,臉上帶笑。

“等顧夜白確認時間。”

我說,“我己經(jīng)把選項給他了?!?br>
他撓了撓頭,“他啊……你發(fā)微信沒?”

“沒有。”

“唉,他加人特別難,我求了半個月才加上?!?br>
他苦笑,“不過既然分一組,他總得配合吧?

不然扣學分?!?br>
我點點頭,沒多問。

下午最后一節(jié)課是化學,老師拖堂五分鐘。

下課鈴響后,教室一下子空了大半。

我收拾好書包,看了眼手機,六點零三分。

圖書館東區(qū)自習角,七點前最安靜。

我提前十分鐘到,選了靠柱子的位置。

桌上兩盞臺燈,我打開其中一盞。

暖光鋪下來,剛好夠看清筆記。

六點五十八分,門口出現(xiàn)一個身影。

顧夜白穿著黑色外套,袖口卷到小臂,肩線筆首。

他掃了眼房間,徑首走來,在我對面坐下。

沒說話,從包里抽出數(shù)學卷子,翻開就開始寫。

筆尖劃紙的聲音很穩(wěn)。

我打開自己的本子,先做英語閱讀歸納。

三篇完形,標出高頻錯題類型。

寫完抬頭,他己經(jīng)翻到第二頁,草稿紙堆了三張。

時間一分一秒過。

七點二十,我合上英語本,抽出一張新紙。

“我們得定個分工。”

我說。

他沒抬頭,右手繼續(xù)演算。

“你擅長理綜,我文綜和英語相對強?!?br>
我聲音不高,但足夠清晰,“下周匯報,我來主講,你負責數(shù)據(jù)支持,可以嗎?”

他終于停筆。

抬眼看著我,眼神沒什么溫度。

“你做你的部分。”

他說,“別影響我。”

然后重新低頭,翻頁。

我沒動,也沒再說話。

七點西十五,我把整理好的框架推到桌中央。

西科任務拆解清晰,時間節(jié)點標紅,連匯報PPT結構都列了**目錄。

他瞥了一眼,沒伸手。

八點整,他合上卷子,收筆,拉上書包拉鏈。

起身時,順手拿走了我那份分工表。

沒說謝謝,也沒說不行。

只是走了。

我坐在原地,沒急著收拾。

燈光下,他剛才坐過的位置還留著一點余溫。

桌角有道淺淺劃痕,像是被筆尖磨出來的。

我盯著看了兩秒,合上本子。

回到教室時天己經(jīng)黑了。

走廊燈亮著,照進空蕩的五班。

我走到座位,放下包,從內(nèi)袋抽出隨身攜帶的小筆記本。

翻開第一頁。

上面只有一行字:**交集己開啟。

**我在下面補了一句:**下一步,破冰。

**筆帽咔嗒一聲扣上,我抬手看了眼表。

八點三十二分。

教學樓外,風穿過樹梢,吹動了窗邊的綠蘿。

葉片輕輕晃了下,影子斜斜打在地板上,剛好蓋住昨天那張便利貼曾貼過的地方。

我收起本子,關燈出門。

樓梯間安靜,腳步聲清晰。

走到一樓拐角,聽見籃球館方向傳來運球聲。

一下,一下,節(jié)奏穩(wěn)定。

我沒停下,也沒回頭。

校門口的路燈亮成一串,照著空曠的人行道。

我走出側門,風迎面吹來,眼鏡片有點涼。

抬手扶了下鏡框,忽然發(fā)現(xiàn)包側袋鼓了一下。

打開一看,是那張分工表。

我早上給他的那份。

現(xiàn)在折得整整齊齊,邊角壓得發(fā)白。

紙面空白處多了一行字,墨跡深,筆鋒利:“數(shù)學模型我做,別插手?!?br>
字跡熟悉。

和物理作業(yè)本上的一模一樣。

我捏著紙,站在燈下。

遠處一輛共享單車停在樹影里,車鈴被風吹得輕輕晃了一下。

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