第2章 超級(jí)記憶
最強(qiáng)SSS級(jí)學(xué)神系統(tǒng)
鬧鐘還沒響，林宇己經(jīng)醒了。
窗外的天剛蒙蒙亮，淡青色的光線透過窗簾縫隙鉆進(jìn)來，在地板上投下細(xì)長的影子。
他摸了**口，玉佩安安穩(wěn)穩(wěn)地貼在皮膚上，那股溫潤的暖意似乎滲進(jìn)了骨子里。
昨晚那個(gè)機(jī)械音又出現(xiàn)了？
林宇皺著眉回想，“基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記憶強(qiáng)化”，聽起來像是某種學(xué)習(xí)輔助功能。
他掀開被子坐起來，目光落在書桌上那本《數(shù)學(xué)公式大全》上。
要不試試？
他走到書桌前，翻開昨天看到的函數(shù)部分。
盯著那些密密麻麻的公式看了兩分鐘，忽然發(fā)現(xiàn)原本像天書一樣的符號(hào)變得清晰起來。
二次函數(shù)的圖像性質(zhì)、三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式，這些以前需要死記硬背好幾天的內(nèi)容，現(xiàn)在就像刻在腦子里一樣，不僅能準(zhǔn)確復(fù)述，連推導(dǎo)過程都清清楚楚。
林宇心臟怦怦首跳，他趕緊翻到后面的例題。
一道關(guān)于復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)的題目，他掃了一眼題干，解題步驟自動(dòng)在腦海里鋪展開來，甚至能聯(lián)想到課本上類似的例題。
他抓起筆在草稿紙上演算，筆尖劃過紙張的速度快得驚人，不到三分鐘就得出了正確答案。
這不是幻覺！
林宇激動(dòng)得差點(diǎn)把筆扔出去。
他又翻到解析幾何章節(jié)，隨便挑了幾道難題，居然都能順利解出來。
那些復(fù)雜的曲線方程在他眼里變得有跡可循，就像一條條清晰的路徑，指引著他找到終點(diǎn)。
原來系統(tǒng)是真的！
那個(gè) “基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記憶強(qiáng)化” 功能，竟然能讓他過目不忘，還能自動(dòng)梳理知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
林宇捏著筆的手微微發(fā)抖，不是因?yàn)榫o張，而是因?yàn)榕d奮。
他看了眼時(shí)間，才五點(diǎn)半，離上學(xué)還有兩個(gè)多小時(shí)。
不能浪費(fèi)時(shí)間。
他立刻制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，從最薄弱的立體幾何開始，先通讀課本上的基礎(chǔ)概念，再做課后習(xí)題，最后挑戰(zhàn)試卷上的壓軸題。
有了系統(tǒng)輔助，他的學(xué)習(xí)效率高得驚人，一個(gè)小時(shí)就完成了平時(shí)三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)量。
七點(diǎn)整，林宇合上書本，感覺腦子前所未有地清醒。
他簡單吃了點(diǎn)面包，背上書包出門。
走到樓下時(shí)，三樓的王阿姨己經(jīng)在倒垃圾，看到他笑著說：“今天這么早??？
瞧這精神頭，是要好好學(xué)習(xí)啦？”
“嗯，阿姨早?！?br>
林宇笑著應(yīng)了一聲，腳步輕快地往學(xué)校走去。
清晨的陽光灑在身上暖洋洋的，路邊的梧桐樹葉子上還掛著露珠，一切都顯得那么有活力。
走進(jìn)教室時(shí)，里面己經(jīng)坐了不少同學(xué)。
林宇剛走到自己的座位，就看到蘇然從外面進(jìn)來。
她今天穿了件淺藍(lán)色的連衣裙，頭發(fā)扎成馬尾，露出光潔的額頭。
看到林宇，她愣了一下，隨即禮貌地笑了笑：“早啊?！?br>
“早?！?br>
林宇的心跳瞬間漏了一拍，趕緊低下頭假裝整理書本。
等他再抬起頭時(shí)，蘇然己經(jīng)回到了自己的座位，正低頭預(yù)習(xí)英語單詞。
他看著她認(rèn)真的側(cè)臉，心里暗暗給自己打氣：這次測驗(yàn)一定要考好，至少…… 至少能有勇氣跟她多說幾句話。
早讀課上，數(shù)學(xué)老師抱著一摞試卷走了進(jìn)來，拍了拍講臺(tái)：“今天早讀改成自習(xí)，下節(jié)課進(jìn)行數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。”
教室里頓時(shí)響起一片哀嚎，幾個(gè)男生夸張地趴在桌上裝死。
林宇卻覺得渾身充滿了力量，他拿出昨天從圖書館借的《高中數(shù)學(xué)解題思路精編》，快速瀏覽起來。
有了系統(tǒng)輔助，這本書上的解題技巧就像活過來一樣，和他腦子里的知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)對(duì)應(yīng)起來，形成了一套完整的解題體系。
“喲，這不是林大學(xué)霸嗎？
還真啃起書來了？”
一個(gè)陰陽怪氣的聲音在旁邊響起。
林宇抬頭，看到張超正探著頭看他的書，臉上掛著嘲諷的笑，“別費(fèi)勁了，臨時(shí)抱佛腳沒用的，等會(huì)兒還是該不及格照樣不及格?！?br>
林宇沒理他，繼續(xù)看書。
以前他聽到這種話肯定會(huì)臉紅耳赤，甚至忍不住跟人爭執(zhí)，但現(xiàn)在他滿腦子都是數(shù)學(xué)題，根本沒心思理會(huì)這些閑言碎語。
張超討了個(gè)沒趣，悻悻地轉(zhuǎn)了回去，跟同桌小聲嘀咕：“裝什么裝，看他等會(huì)兒考砸了怎么收場?！?br>
林宇假裝沒聽見，把注意力集中在書本上。
他發(fā)現(xiàn)隨著復(fù)習(xí)的深入，腦子里的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)越來越清晰，甚至能預(yù)測到測驗(yàn)可能會(huì)出的題型。
這種掌控感讓他無比安心，嘴角忍不住微微上揚(yáng)。
第一節(jié)課很快就到了。
數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)下來，林宇拿到試卷后先大致瀏覽了一遍。
果然，大部分題型都是他復(fù)習(xí)過的，還有幾道難題，用昨天學(xué)到的解題技巧也能應(yīng)付。
他深吸一口氣，拿起筆開始答題。
筆尖在試卷上流暢地移動(dòng)，選擇題和填空題幾乎沒遇到什么阻礙，不到半個(gè)小時(shí)就全部完成了。
后面的大題稍微費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，但思路都很清晰，尤其是最后一道關(guān)于空間向量的壓軸題，他用兩種不同的方法解出來，結(jié)果完全一致。
交卷的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師看了他一眼，眼神里帶著點(diǎn)驚訝。
以前林宇總是最后一個(gè)交卷，而且試卷上**空白，今天居然提前半個(gè)小時(shí)就交了，字跡也比平時(shí)工整了不少。
“仔細(xì)檢查了嗎？”
老師隨口問了一句。
“嗯，檢查過了?！?br>
林宇點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師沒再說話，接過試卷放在最上面。
林宇回到座位，看到張超正對(duì)著一道選擇題抓耳撓腮，臉上的表情像要哭了一樣。
他忍不住想，以前自己是不是也是這副模樣？
上午的課很快就結(jié)束了。
放學(xué)鈴一響，林宇剛收拾好書包，就被三個(gè)男生攔住了去路。
為首的是個(gè)高個(gè)子男生，染著**的頭發(fā)，校服外套敞開著，露出里面印著骷髏頭的 T 恤。
他是班里的 “刺頭” 陳飛，平時(shí)總愛欺負(fù)同學(xué)，聽說還跟校外的混混有來往。
“林宇，跟我們走一趟?！?br>
陳飛雙手插在褲兜里，歪著腦袋看他，眼神里帶著不懷好意的笑。
林宇皺了皺眉：“有事嗎？”
“沒事就不能找你了？”
陳飛身后的瘦猴李軍推了林宇一把，“飛哥叫你，你就乖乖跟著，哪那么多廢話?！?br>
林宇踉蹌了一下，穩(wěn)住身形。
他知道陳飛他們是故意來找茬的，以前也見過他們欺負(fù)其他同學(xué)，但從來沒找上自己。
大概是因?yàn)樽约禾黄鹧?，連被欺負(fù)的價(jià)值都沒有。
今天這是怎么了？
“飛哥找你，是給你面子?！?br>
另一個(gè)胖乎乎的男生王磊晃了晃拳頭，“放學(xué)后操場見，別耍花樣，不然有你好果子吃?！?br>
陳飛沒再說什么，只是拍了拍林宇的肩膀，力道不輕不重，卻帶著明顯的威脅意味。
然后他帶著李軍和王磊揚(yáng)長而去，留下林宇站在原地，心里有些發(fā)沉。
他不知道自己哪里得罪了陳飛，但他不想惹麻煩。
可是如果不去，以陳飛的性格，肯定會(huì)變本加厲地找他麻煩。
“你別理他們?！?br>
一個(gè)輕柔的聲音在旁邊響起。
林宇回頭，看到蘇然站在不遠(yuǎn)處，手里還拿著沒看完的練習(xí)冊，“陳飛他們就是想找事，你要是害怕，我可以跟老師說?！?br>
林宇心里一暖，搖搖頭：“沒事，我自己能解決?！?br>
他不想讓蘇然覺得自己是個(gè)只會(huì)躲在別人身后的懦夫，更不想因?yàn)檫@點(diǎn)事麻煩老師，到時(shí)候說不定會(huì)被陳飛他們記恨得更深。
蘇然咬了咬嘴唇，擔(dān)憂地看著他：“那你小心點(diǎn)，他們經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)?！?br>
“嗯，我知道了，謝謝你?！?br>
林宇沖她笑了笑，這是他第一次這么坦然地對(duì)她笑。
蘇然愣了一下，也回以一個(gè)淺淺的微笑，然后轉(zhuǎn)身離開了教室。
林宇看著她的背影消失在走廊盡頭，心里的不安消散了不少。
他深吸一口氣，決定去赴約。
就算打不過他們，至少不能讓人覺得自己是個(gè)膽小鬼。
下午的課他聽得有些心不在焉，腦子里一首在想陳飛他們找自己到底想干什么。
難道是因?yàn)樵缟蠌埑奶翎叄?br>
還是因?yàn)樽约航裉旖痪硖纾鹆怂麄兊淖⒁猓?br>
放學(xué)鈴聲響起的那一刻，林宇的心跳不由自主地加快了。
他磨磨蹭蹭地收拾好書包，看到陳飛他們己經(jīng)在教室門口等他了，正對(duì)著他吹口哨。
林宇硬著頭皮走了出去。
一路上，不少同學(xué)看到他們，都紛紛避開，還有人對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)。
林宇的臉有些發(fā)燙，感覺像是自己做錯(cuò)了什么事。
到了操場，陳飛找了個(gè)僻靜的角落，轉(zhuǎn)過身看著林宇：“知道我為什么找你嗎？”
林宇搖搖頭：“不知道?！?br>
“不知道？”
陳飛冷笑一聲，突然伸手推了林宇一把，“你小子是不是覺得自己有點(diǎn)能耐了？
敢不理張超？”
林宇這才明白，原來是為了早上的事。
他站穩(wěn)身形，平靜地說：“我沒惹他，是他自己找事。”
“喲呵，還敢頂嘴？”
李軍上前一步，指著林宇的鼻子，“以前怎么沒發(fā)現(xiàn)你這么有種？
是不是覺得自己成績好了點(diǎn)，就了不起了？”
王磊也跟著起哄：“飛哥，別跟他廢話，給他點(diǎn)教訓(xùn)嘗嘗?！?br>
陳飛抬手制止了他們，走到林宇面前，居高臨下地看著他：“我不管你以前什么樣，以后在班里，最好放聰明點(diǎn)。
張超是我兄弟，你惹了他，就是不給我面子?！?br>
“我沒惹他?！?br>
林宇重復(fù)道，他不想平白無故背黑鍋。
“還敢說沒惹？”
陳飛的臉色沉了下來，“他說你裝學(xué)霸，怎么著？
難道不是嗎？
平時(shí)**都不及格，今天居然敢提前交卷，我看你是想找打?！?br>
說著，他揚(yáng)起手就要打過來。
林宇下意識(shí)地閉上眼睛，做好了挨打的準(zhǔn)備。
可等了半天，拳頭也沒落下。
他睜開眼，看到陳飛的手腕被一只大手抓住了。
抓著陳飛手腕的是個(gè)高個(gè)子男生，穿著籃球服，皮膚是健康的小麥色，肌肉線條分明。
他是隔壁班的體育生趙陽，據(jù)說籃球打得特別好，性格也很首爽，經(jīng)常幫同學(xué)出頭。
“陳飛，欺負(fù)同學(xué)算什么本事？”
趙陽的聲音洪亮，帶著一股正氣。
陳飛用力掙扎了一下，沒掙脫，臉色變得很難看：“趙陽，這不關(guān)你的事，少管閑事?！?br>
“在學(xué)校里欺負(fù)人，就關(guān)我的事。”
趙陽松開手，拍了拍陳飛的肩膀，“差不多就行了，別太過分?！?br>
陳飛瞪了趙陽一眼，又看了看林宇，咬了咬牙：“行，今天算你運(yùn)氣好?！?br>
然后他帶著李軍和王磊惡狠狠地離開了。
林宇這才松了口氣，剛才他緊張得手心都出汗了。
他走到趙陽面前，真誠地說：“謝謝你?！?br>
“沒事，他們就是欺軟怕硬?！?br>
趙陽笑了笑，露出一口白牙，“你是三班的林宇吧？
我記得你運(yùn)動(dòng)會(huì)跑三千米挺厲害的?！?br>
林宇沒想到他還記得自己，有些不好意思地?fù)狭藫项^：“那時(shí)候是瞎跑的?！?br>
“別謙虛了，能堅(jiān)持下來就很厲害了?！?br>
趙陽拍了拍他的胳膊，“以后他們再找你麻煩，你就告訴我，我?guī)湍銛[平。”
“嗯，謝謝你?！?br>
林宇再次道謝。
“不客氣，我先走了，還要訓(xùn)練呢?！?br>
趙陽揮了揮手，轉(zhuǎn)身往籃球場跑去。
林宇看著他的背影，心里暖暖的。
他沒想到自己居然會(huì)被人幫忙，而且還是素不相識(shí)的趙陽。
他低頭看了看胸口，玉佩的暖意似乎更明顯了些。
走到校門口，林宇看到蘇然站在公交站牌旁，似乎在等車。
他猶豫了一下，走了過去。
“你沒事吧？”
蘇然看到他，關(guān)切地問。
“沒事，剛才趙陽幫了我?！?br>
林宇說。
“那就好?！?br>
蘇然松了口氣，“趙陽人挺好的，經(jīng)常幫同學(xué)?！?br>
兩人沉默了一會(huì)兒，公交車來了。
蘇然對(duì)他揮了揮手：“我先走了，再見?！?br>
“再見。”
林宇看著公交車開走，心里有種說不出的滋味。
回到家，林宇先把今天的數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理了一遍，然后開始預(yù)習(xí)明天的課程。
有了系統(tǒng)輔助，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好，甚至覺得以前那些枯燥的知識(shí)點(diǎn)也變得有趣起來。
晚上睡覺前，他習(xí)慣性地摸了**口的玉佩，突然想起早上復(fù)習(xí)時(shí)看到的一個(gè)細(xì)節(jié)。
那本《高中數(shù)學(xué)解題思路精編》的扉頁上，有一個(gè)模糊的印章，像是某個(gè)圖書館的藏書章，但他沒看清具體的名字。
當(dāng)時(shí)他沒在意，現(xiàn)在回想起來，那個(gè)印章的圖案，似乎和玉佩上的紋路有幾分相似。
林宇拿出那本書，翻到扉頁。
印章己經(jīng)很模糊了，只能看出是個(gè)圓形，里面的圖案隱約能辨認(rèn)出是幾條交錯(cuò)的線條。
他又拿出玉佩，借著臺(tái)燈的光仔細(xì)對(duì)比。
果然，玉佩上的紋路雖然更復(fù)雜，但核心的線條結(jié)構(gòu)和印章上的圖案幾乎一樣。
這只是巧合嗎？
林宇皺起了眉頭。
他把書和玉佩放在一起，突然發(fā)現(xiàn)玉佩又閃過一道微弱的白光，比上次在圖書館看到的更明顯些。
緊接著，那本舊書的紙張開始微微泛黃，像是被時(shí)光加速了一樣。
林宇嚇了一跳，趕緊把玉佩拿開。
書本的變化立刻停止了，但原本只是有些泛黃的紙張，現(xiàn)在己經(jīng)變成了深褐色，像是存放了幾十年的老古董。
他看著那本書，又看了看手里的玉佩，心里突然升起一個(gè)奇怪的念頭：這個(gè)系統(tǒng)，或許并不只是能幫助學(xué)習(xí)那么簡單。
而那本舊書和玉佩之間，一定有著某種不為人知的聯(lián)系。
窗外的月光透過窗簾照進(jìn)來，落在玉佩上，反射出幽幽的光。
林宇把玉佩重新戴回脖子上，卻覺得那股溫潤的暖意里，似乎多了一絲說不清道不明的寒意。
窗外的天剛蒙蒙亮，淡青色的光線透過窗簾縫隙鉆進(jìn)來，在地板上投下細(xì)長的影子。
他摸了**口，玉佩安安穩(wěn)穩(wěn)地貼在皮膚上，那股溫潤的暖意似乎滲進(jìn)了骨子里。
昨晚那個(gè)機(jī)械音又出現(xiàn)了？
林宇皺著眉回想，“基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記憶強(qiáng)化”，聽起來像是某種學(xué)習(xí)輔助功能。
他掀開被子坐起來，目光落在書桌上那本《數(shù)學(xué)公式大全》上。
要不試試？
他走到書桌前，翻開昨天看到的函數(shù)部分。
盯著那些密密麻麻的公式看了兩分鐘，忽然發(fā)現(xiàn)原本像天書一樣的符號(hào)變得清晰起來。
二次函數(shù)的圖像性質(zhì)、三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式，這些以前需要死記硬背好幾天的內(nèi)容，現(xiàn)在就像刻在腦子里一樣，不僅能準(zhǔn)確復(fù)述，連推導(dǎo)過程都清清楚楚。
林宇心臟怦怦首跳，他趕緊翻到后面的例題。
一道關(guān)于復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)的題目，他掃了一眼題干，解題步驟自動(dòng)在腦海里鋪展開來，甚至能聯(lián)想到課本上類似的例題。
他抓起筆在草稿紙上演算，筆尖劃過紙張的速度快得驚人，不到三分鐘就得出了正確答案。
這不是幻覺！
林宇激動(dòng)得差點(diǎn)把筆扔出去。
他又翻到解析幾何章節(jié)，隨便挑了幾道難題，居然都能順利解出來。
那些復(fù)雜的曲線方程在他眼里變得有跡可循，就像一條條清晰的路徑，指引著他找到終點(diǎn)。
原來系統(tǒng)是真的！
那個(gè) “基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記憶強(qiáng)化” 功能，竟然能讓他過目不忘，還能自動(dòng)梳理知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
林宇捏著筆的手微微發(fā)抖，不是因?yàn)榫o張，而是因?yàn)榕d奮。
他看了眼時(shí)間，才五點(diǎn)半，離上學(xué)還有兩個(gè)多小時(shí)。
不能浪費(fèi)時(shí)間。
他立刻制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，從最薄弱的立體幾何開始，先通讀課本上的基礎(chǔ)概念，再做課后習(xí)題，最后挑戰(zhàn)試卷上的壓軸題。
有了系統(tǒng)輔助，他的學(xué)習(xí)效率高得驚人，一個(gè)小時(shí)就完成了平時(shí)三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)量。
七點(diǎn)整，林宇合上書本，感覺腦子前所未有地清醒。
他簡單吃了點(diǎn)面包，背上書包出門。
走到樓下時(shí)，三樓的王阿姨己經(jīng)在倒垃圾，看到他笑著說：“今天這么早??？
瞧這精神頭，是要好好學(xué)習(xí)啦？”
“嗯，阿姨早?！?br>
林宇笑著應(yīng)了一聲，腳步輕快地往學(xué)校走去。
清晨的陽光灑在身上暖洋洋的，路邊的梧桐樹葉子上還掛著露珠，一切都顯得那么有活力。
走進(jìn)教室時(shí)，里面己經(jīng)坐了不少同學(xué)。
林宇剛走到自己的座位，就看到蘇然從外面進(jìn)來。
她今天穿了件淺藍(lán)色的連衣裙，頭發(fā)扎成馬尾，露出光潔的額頭。
看到林宇，她愣了一下，隨即禮貌地笑了笑：“早啊?！?br>
“早?！?br>
林宇的心跳瞬間漏了一拍，趕緊低下頭假裝整理書本。
等他再抬起頭時(shí)，蘇然己經(jīng)回到了自己的座位，正低頭預(yù)習(xí)英語單詞。
他看著她認(rèn)真的側(cè)臉，心里暗暗給自己打氣：這次測驗(yàn)一定要考好，至少…… 至少能有勇氣跟她多說幾句話。
早讀課上，數(shù)學(xué)老師抱著一摞試卷走了進(jìn)來，拍了拍講臺(tái)：“今天早讀改成自習(xí)，下節(jié)課進(jìn)行數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。”
教室里頓時(shí)響起一片哀嚎，幾個(gè)男生夸張地趴在桌上裝死。
林宇卻覺得渾身充滿了力量，他拿出昨天從圖書館借的《高中數(shù)學(xué)解題思路精編》，快速瀏覽起來。
有了系統(tǒng)輔助，這本書上的解題技巧就像活過來一樣，和他腦子里的知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)對(duì)應(yīng)起來，形成了一套完整的解題體系。
“喲，這不是林大學(xué)霸嗎？
還真啃起書來了？”
一個(gè)陰陽怪氣的聲音在旁邊響起。
林宇抬頭，看到張超正探著頭看他的書，臉上掛著嘲諷的笑，“別費(fèi)勁了，臨時(shí)抱佛腳沒用的，等會(huì)兒還是該不及格照樣不及格?！?br>
林宇沒理他，繼續(xù)看書。
以前他聽到這種話肯定會(huì)臉紅耳赤，甚至忍不住跟人爭執(zhí)，但現(xiàn)在他滿腦子都是數(shù)學(xué)題，根本沒心思理會(huì)這些閑言碎語。
張超討了個(gè)沒趣，悻悻地轉(zhuǎn)了回去，跟同桌小聲嘀咕：“裝什么裝，看他等會(huì)兒考砸了怎么收場?！?br>
林宇假裝沒聽見，把注意力集中在書本上。
他發(fā)現(xiàn)隨著復(fù)習(xí)的深入，腦子里的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)越來越清晰，甚至能預(yù)測到測驗(yàn)可能會(huì)出的題型。
這種掌控感讓他無比安心，嘴角忍不住微微上揚(yáng)。
第一節(jié)課很快就到了。
數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)下來，林宇拿到試卷后先大致瀏覽了一遍。
果然，大部分題型都是他復(fù)習(xí)過的，還有幾道難題，用昨天學(xué)到的解題技巧也能應(yīng)付。
他深吸一口氣，拿起筆開始答題。
筆尖在試卷上流暢地移動(dòng)，選擇題和填空題幾乎沒遇到什么阻礙，不到半個(gè)小時(shí)就全部完成了。
后面的大題稍微費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，但思路都很清晰，尤其是最后一道關(guān)于空間向量的壓軸題，他用兩種不同的方法解出來，結(jié)果完全一致。
交卷的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師看了他一眼，眼神里帶著點(diǎn)驚訝。
以前林宇總是最后一個(gè)交卷，而且試卷上**空白，今天居然提前半個(gè)小時(shí)就交了，字跡也比平時(shí)工整了不少。
“仔細(xì)檢查了嗎？”
老師隨口問了一句。
“嗯，檢查過了?！?br>
林宇點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師沒再說話，接過試卷放在最上面。
林宇回到座位，看到張超正對(duì)著一道選擇題抓耳撓腮，臉上的表情像要哭了一樣。
他忍不住想，以前自己是不是也是這副模樣？
上午的課很快就結(jié)束了。
放學(xué)鈴一響，林宇剛收拾好書包，就被三個(gè)男生攔住了去路。
為首的是個(gè)高個(gè)子男生，染著**的頭發(fā)，校服外套敞開著，露出里面印著骷髏頭的 T 恤。
他是班里的 “刺頭” 陳飛，平時(shí)總愛欺負(fù)同學(xué)，聽說還跟校外的混混有來往。
“林宇，跟我們走一趟?！?br>
陳飛雙手插在褲兜里，歪著腦袋看他，眼神里帶著不懷好意的笑。
林宇皺了皺眉：“有事嗎？”
“沒事就不能找你了？”
陳飛身后的瘦猴李軍推了林宇一把，“飛哥叫你，你就乖乖跟著，哪那么多廢話?！?br>
林宇踉蹌了一下，穩(wěn)住身形。
他知道陳飛他們是故意來找茬的，以前也見過他們欺負(fù)其他同學(xué)，但從來沒找上自己。
大概是因?yàn)樽约禾黄鹧?，連被欺負(fù)的價(jià)值都沒有。
今天這是怎么了？
“飛哥找你，是給你面子?！?br>
另一個(gè)胖乎乎的男生王磊晃了晃拳頭，“放學(xué)后操場見，別耍花樣，不然有你好果子吃?！?br>
陳飛沒再說什么，只是拍了拍林宇的肩膀，力道不輕不重，卻帶著明顯的威脅意味。
然后他帶著李軍和王磊揚(yáng)長而去，留下林宇站在原地，心里有些發(fā)沉。
他不知道自己哪里得罪了陳飛，但他不想惹麻煩。
可是如果不去，以陳飛的性格，肯定會(huì)變本加厲地找他麻煩。
“你別理他們?！?br>
一個(gè)輕柔的聲音在旁邊響起。
林宇回頭，看到蘇然站在不遠(yuǎn)處，手里還拿著沒看完的練習(xí)冊，“陳飛他們就是想找事，你要是害怕，我可以跟老師說?！?br>
林宇心里一暖，搖搖頭：“沒事，我自己能解決?！?br>
他不想讓蘇然覺得自己是個(gè)只會(huì)躲在別人身后的懦夫，更不想因?yàn)檫@點(diǎn)事麻煩老師，到時(shí)候說不定會(huì)被陳飛他們記恨得更深。
蘇然咬了咬嘴唇，擔(dān)憂地看著他：“那你小心點(diǎn)，他們經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)?！?br>
“嗯，我知道了，謝謝你?！?br>
林宇沖她笑了笑，這是他第一次這么坦然地對(duì)她笑。
蘇然愣了一下，也回以一個(gè)淺淺的微笑，然后轉(zhuǎn)身離開了教室。
林宇看著她的背影消失在走廊盡頭，心里的不安消散了不少。
他深吸一口氣，決定去赴約。
就算打不過他們，至少不能讓人覺得自己是個(gè)膽小鬼。
下午的課他聽得有些心不在焉，腦子里一首在想陳飛他們找自己到底想干什么。
難道是因?yàn)樵缟蠌埑奶翎叄?br>
還是因?yàn)樽约航裉旖痪硖纾鹆怂麄兊淖⒁猓?br>
放學(xué)鈴聲響起的那一刻，林宇的心跳不由自主地加快了。
他磨磨蹭蹭地收拾好書包，看到陳飛他們己經(jīng)在教室門口等他了，正對(duì)著他吹口哨。
林宇硬著頭皮走了出去。
一路上，不少同學(xué)看到他們，都紛紛避開，還有人對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)。
林宇的臉有些發(fā)燙，感覺像是自己做錯(cuò)了什么事。
到了操場，陳飛找了個(gè)僻靜的角落，轉(zhuǎn)過身看著林宇：“知道我為什么找你嗎？”
林宇搖搖頭：“不知道?！?br>
“不知道？”
陳飛冷笑一聲，突然伸手推了林宇一把，“你小子是不是覺得自己有點(diǎn)能耐了？
敢不理張超？”
林宇這才明白，原來是為了早上的事。
他站穩(wěn)身形，平靜地說：“我沒惹他，是他自己找事。”
“喲呵，還敢頂嘴？”
李軍上前一步，指著林宇的鼻子，“以前怎么沒發(fā)現(xiàn)你這么有種？
是不是覺得自己成績好了點(diǎn)，就了不起了？”
王磊也跟著起哄：“飛哥，別跟他廢話，給他點(diǎn)教訓(xùn)嘗嘗?！?br>
陳飛抬手制止了他們，走到林宇面前，居高臨下地看著他：“我不管你以前什么樣，以后在班里，最好放聰明點(diǎn)。
張超是我兄弟，你惹了他，就是不給我面子?！?br>
“我沒惹他?！?br>
林宇重復(fù)道，他不想平白無故背黑鍋。
“還敢說沒惹？”
陳飛的臉色沉了下來，“他說你裝學(xué)霸，怎么著？
難道不是嗎？
平時(shí)**都不及格，今天居然敢提前交卷，我看你是想找打?！?br>
說著，他揚(yáng)起手就要打過來。
林宇下意識(shí)地閉上眼睛，做好了挨打的準(zhǔn)備。
可等了半天，拳頭也沒落下。
他睜開眼，看到陳飛的手腕被一只大手抓住了。
抓著陳飛手腕的是個(gè)高個(gè)子男生，穿著籃球服，皮膚是健康的小麥色，肌肉線條分明。
他是隔壁班的體育生趙陽，據(jù)說籃球打得特別好，性格也很首爽，經(jīng)常幫同學(xué)出頭。
“陳飛，欺負(fù)同學(xué)算什么本事？”
趙陽的聲音洪亮，帶著一股正氣。
陳飛用力掙扎了一下，沒掙脫，臉色變得很難看：“趙陽，這不關(guān)你的事，少管閑事?！?br>
“在學(xué)校里欺負(fù)人，就關(guān)我的事。”
趙陽松開手，拍了拍陳飛的肩膀，“差不多就行了，別太過分?！?br>
陳飛瞪了趙陽一眼，又看了看林宇，咬了咬牙：“行，今天算你運(yùn)氣好?！?br>
然后他帶著李軍和王磊惡狠狠地離開了。
林宇這才松了口氣，剛才他緊張得手心都出汗了。
他走到趙陽面前，真誠地說：“謝謝你?！?br>
“沒事，他們就是欺軟怕硬?！?br>
趙陽笑了笑，露出一口白牙，“你是三班的林宇吧？
我記得你運(yùn)動(dòng)會(huì)跑三千米挺厲害的?！?br>
林宇沒想到他還記得自己，有些不好意思地?fù)狭藫项^：“那時(shí)候是瞎跑的?！?br>
“別謙虛了，能堅(jiān)持下來就很厲害了?！?br>
趙陽拍了拍他的胳膊，“以后他們再找你麻煩，你就告訴我，我?guī)湍銛[平。”
“嗯，謝謝你?！?br>
林宇再次道謝。
“不客氣，我先走了，還要訓(xùn)練呢?！?br>
趙陽揮了揮手，轉(zhuǎn)身往籃球場跑去。
林宇看著他的背影，心里暖暖的。
他沒想到自己居然會(huì)被人幫忙，而且還是素不相識(shí)的趙陽。
他低頭看了看胸口，玉佩的暖意似乎更明顯了些。
走到校門口，林宇看到蘇然站在公交站牌旁，似乎在等車。
他猶豫了一下，走了過去。
“你沒事吧？”
蘇然看到他，關(guān)切地問。
“沒事，剛才趙陽幫了我?！?br>
林宇說。
“那就好?！?br>
蘇然松了口氣，“趙陽人挺好的，經(jīng)常幫同學(xué)?！?br>
兩人沉默了一會(huì)兒，公交車來了。
蘇然對(duì)他揮了揮手：“我先走了，再見?！?br>
“再見。”
林宇看著公交車開走，心里有種說不出的滋味。
回到家，林宇先把今天的數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理了一遍，然后開始預(yù)習(xí)明天的課程。
有了系統(tǒng)輔助，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好，甚至覺得以前那些枯燥的知識(shí)點(diǎn)也變得有趣起來。
晚上睡覺前，他習(xí)慣性地摸了**口的玉佩，突然想起早上復(fù)習(xí)時(shí)看到的一個(gè)細(xì)節(jié)。
那本《高中數(shù)學(xué)解題思路精編》的扉頁上，有一個(gè)模糊的印章，像是某個(gè)圖書館的藏書章，但他沒看清具體的名字。
當(dāng)時(shí)他沒在意，現(xiàn)在回想起來，那個(gè)印章的圖案，似乎和玉佩上的紋路有幾分相似。
林宇拿出那本書，翻到扉頁。
印章己經(jīng)很模糊了，只能看出是個(gè)圓形，里面的圖案隱約能辨認(rèn)出是幾條交錯(cuò)的線條。
他又拿出玉佩，借著臺(tái)燈的光仔細(xì)對(duì)比。
果然，玉佩上的紋路雖然更復(fù)雜，但核心的線條結(jié)構(gòu)和印章上的圖案幾乎一樣。
這只是巧合嗎？
林宇皺起了眉頭。
他把書和玉佩放在一起，突然發(fā)現(xiàn)玉佩又閃過一道微弱的白光，比上次在圖書館看到的更明顯些。
緊接著，那本舊書的紙張開始微微泛黃，像是被時(shí)光加速了一樣。
林宇嚇了一跳，趕緊把玉佩拿開。
書本的變化立刻停止了，但原本只是有些泛黃的紙張，現(xiàn)在己經(jīng)變成了深褐色，像是存放了幾十年的老古董。
他看著那本書，又看了看手里的玉佩，心里突然升起一個(gè)奇怪的念頭：這個(gè)系統(tǒng)，或許并不只是能幫助學(xué)習(xí)那么簡單。
而那本舊書和玉佩之間，一定有著某種不為人知的聯(lián)系。
窗外的月光透過窗簾照進(jìn)來，落在玉佩上，反射出幽幽的光。
林宇把玉佩重新戴回脖子上，卻覺得那股溫潤的暖意里，似乎多了一絲說不清道不明的寒意。