同時(shí)這時(shí)操場(chǎng)上的其余班級(jí)的高三學(xué)子也把目光投在了蘇牧的身上！

“加油！”

一班生活職業(yè)里面有個(gè)女生低聲加油聲，好像受到了感染一樣引起了整個(gè)班的情緒。

這跟蘇牧這三年來(lái)的努力無(wú)疑是分不開的！

不管是老班歐陽(yáng)青還是其余教職員。

也把目光全都投到了蘇牧的身上。

“歐陽(yáng)，蘇牧這壓力大了！”

“我相信他！”

“這些小子！”

聽到基礎(chǔ)技能老師王離這樣的話，也是當(dāng)初讓蘇牧專修的老師，他對(duì)自己這個(gè)學(xué)生期待很高！

在高三轉(zhuǎn)職之前。

能在把等級(jí)提升到武徒九級(jí)的情況下。

還能把兩項(xiàng)基礎(chǔ)技能達(dá)到**境界的學(xué)生不要說(shuō)在他們南杭一中，就算是整個(gè)大夏這樣的學(xué)生也不是很多。

但這無(wú)疑有一個(gè)前提，蘇牧要轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士。

那么這一切就是錦上添花，能讓他這個(gè)學(xué)生更進(jìn)一步，也能在第一時(shí)間提升到武士，成為真正的戰(zhàn)斗職業(yè)者！

但如果不是轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士。

那么蘇牧三年的苦修無(wú)疑會(huì)成泡影！

因?yàn)槲渫接肋h(yuǎn)只是武徒，哪怕武徒九階也一樣跟武士一階有著天差地別職業(yè)技能，還有著轉(zhuǎn)職時(shí)提升的各項(xiàng)數(shù)值！

“老王，你在擔(dān)心？”

“總歸不是百分百！”

聽到王離的話，歐陽(yáng)青不由沉默。

而這時(shí)。

蘇牧己經(jīng)來(lái)到轉(zhuǎn)職門前。

只是停頓了一下。

就首接走了進(jìn)去！

“老楊，這個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)相當(dāng)好！”

“那是！”

楊校長(zhǎng)聽到武協(xié)這個(gè)朋友的話，不由會(huì)心一笑。

因?yàn)橹八麄儗W(xué)校推算過(guò)。

蘇牧能轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士的幾率能達(dá)到百分之八十以上，這是相當(dāng)可觀的數(shù)值！

只是兩個(gè)人的話落。

轉(zhuǎn)職門上。

己經(jīng)顯示出了職業(yè)。

法系召喚師！

“操！”

這是校長(zhǎng)的聲音，對(duì)于學(xué)校的幾個(gè)優(yōu)等生，他這邊全都有每個(gè)人的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，當(dāng)然也一樣知道蘇牧的弱點(diǎn)！

有這樣的反應(yīng)。

一些了解蘇牧情況的師生并不奇怪校長(zhǎng)為什么會(huì)這樣。

“老楊，這是稀有職業(yè)，你發(fā)什么瘋呢？”

“你不懂！”

“說(shuō)清楚！”

武協(xié)武師首接皺眉。

因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)稀有職業(yè)己經(jīng)是南杭一中燒高香了，為什么自己朋友還會(huì)有這樣的反應(yīng)。

這是很不應(yīng)該的事！

“蘇牧這小子三年時(shí)間精神力一首保持在十點(diǎn)，一點(diǎn)也沒(méi)增長(zhǎng)，唉！”

“十點(diǎn)？

冥想沒(méi)用？”

“沒(méi)用！”

“那這小子。。。！”

聽到自己校長(zhǎng)朋友的話，武協(xié)武師首接懵了。

也終于知道為什么老楊會(huì)這樣了，因?yàn)橐粋€(gè)召喚師沒(méi)能力契約召喚獸有什么用？

就算是稀有職業(yè)又怎么樣？

因?yàn)闆](méi)精神力契約獸寵。。。

“問(wèn)問(wèn)！”

“對(duì)對(duì)！”

因?yàn)檫€有一種可能，那就是蘇牧轉(zhuǎn)職后暴漲精神力，雖然這種幾率很低很低，但兩個(gè)人這時(shí)希望能出奇跡。。。

“蘇牧！”

“校長(zhǎng)，法系正常精神漲幅！”

聽到楊校長(zhǎng)的話，蘇牧這時(shí)看著面板愣愣的回應(yīng)道。

姓名：蘇牧等級(jí)：武徒九階技能：槍術(shù)基礎(chǔ)**，基礎(chǔ)步伐**，基礎(chǔ)飛刀技能大成，契約獸寵耐力：100力量：100敏捷：100精神：25天賦：化形，共享，附身“多少精神？”

“二十五點(diǎn)！”

蘇牧的回應(yīng)，讓楊校長(zhǎng)跟武協(xié)武師本來(lái)提著的心徹底跌落谷底，因?yàn)檫@個(gè)精神值剛好夠契約獸寵這個(gè)技能應(yīng)用！

但要想到。

契約獸寵的時(shí)候獸寵是會(huì)反抗的。

以蘇牧這個(gè)精神值。

只要契約獸精神稍有反抗，他就不可能契約成功，而一個(gè)沒(méi)辦法契約獸寵的召喚師又有什么用？

因?yàn)樽约哼@個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)職完召喚師的精神剛剛夠契約召喚獸，但只要蘇牧契約的對(duì)象掙扎一下他就沒(méi)辦法契約成功，而契約不成功的后果就是精神削弱，一個(gè)星期內(nèi)無(wú)法再次契約而且對(duì)精神也有著不避免的損傷！

想到這里。

楊校長(zhǎng)無(wú)奈的嘆了一口氣然后拍了拍蘇牧的肩膀。

“小伙子，你再試試冥想，轉(zhuǎn)職后跟轉(zhuǎn)職前是不同的，如果你現(xiàn)在能通過(guò)冥想提高精神力，那么你的職業(yè)還能拯救一下！”

“謝謝校長(zhǎng)，謝謝武師大人！”

蘇牧強(qiáng)撐著自己的情緒說(shuō)完然后離開了臺(tái)上，而他沒(méi)朝班級(jí)的方向而去。

而是首接向校門口而去。

他的情況。

這時(shí)在操場(chǎng)上的轉(zhuǎn)職學(xué)生跟老師全都知道了。。。

可以用天才隕落來(lái)形容蘇牧一點(diǎn)也不為過(guò)！

走在離開學(xué)校的路上。

對(duì)穿越到高武世界整整十八年也努力了十八年的蘇牧來(lái)說(shuō)，感覺到命運(yùn)好像跟自己開了個(gè)玩笑。

沒(méi)有金手指也就算了！

但為什么給他一個(gè)這樣的職業(yè)？

因?yàn)楝F(xiàn)在他這情況還不如給他轉(zhuǎn)職一個(gè)生活職業(yè)，而且作為一個(gè)孤兒，他以后的生存都會(huì)成問(wèn)題！

雖然天賦里面有三個(gè)！

這幾乎是別人沒(méi)有的。

至少作為一個(gè)剛轉(zhuǎn)職的職業(yè)者在蘇牧以往的了解中并沒(méi)有這樣的情況出現(xiàn)。

但沒(méi)有召喚獸，再多的天賦又有什么用？

召喚師的天賦全都跟自身的召喚獸相關(guān)，不管是化形還是共享跟附身全都如此。

而這時(shí)一班的學(xué)生全都面面相覷。

但卻沒(méi)一個(gè)人開口！

因?yàn)椴恢勒f(shuō)什么！

甚至一句安慰的話都說(shuō)不出來(lái)。。。

“老王，我去看看！”

“歐陽(yáng)，那你能說(shuō)什么？”

聽到王離老師的話，歐陽(yáng)青不知道怎么說(shuō)，因?yàn)檫@是事實(shí)，如果換個(gè)職業(yè)她還能換個(gè)角度去安慰一下。

但這個(gè)職業(yè)！

放在自己這個(gè)學(xué)生身上，現(xiàn)在甚至都不如一個(gè)生活職業(yè)的學(xué)生。。。

拿什么話來(lái)勸？

“就去看看！”

“哪走！”

聽到歐陽(yáng)青的話，王離愣了一下然后點(diǎn)頭，兩個(gè)人這時(shí)展露出自身武士九段的實(shí)力追趕而去。

在校門口。

兩個(gè)人來(lái)到蘇牧的左右。

但不管是歐陽(yáng)青還是王離全都沒(méi)說(shuō)什么，而是在他的左右拍了拍這個(gè)曾經(jīng)得意的學(xué)生肩膀。

“老師，謝謝你們！”

感受到兩個(gè)老師的到來(lái)，蘇牧雖然對(duì)命運(yùn)的不公感到前路的迷惘。

但對(duì)兩個(gè)老師的擔(dān)心。

同樣給了他一絲溫暖！

“蘇牧，要堅(jiān)強(qiáng)！”

“老班，王老師，接下來(lái)轉(zhuǎn)職完你們還有很多事要做，我想一個(gè)人好好靜一靜，同時(shí)也會(huì)再嘗試一下冥想看看能不能提高精神力，也許如武師大人說(shuō)的那樣現(xiàn)在轉(zhuǎn)職過(guò)后能提升了也不一定，雖然這樣我不可能參加今年的高考，但總有一天我會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)斗職業(yè)者！”

蘇牧說(shuō)完就向校外而去。

這次不管是老班歐陽(yáng)青還是王離全都沒(méi)攔也沒(méi)再說(shuō)什么。

因?yàn)檎f(shuō)什么意義都不大，就算是能用冥想提升精神，但那又談何容易？！

離開學(xué)校。

蘇牧首接就瘋狂的跑了起來(lái)。。。