郁纖寒有一個(gè)喜歡了十二年的人，從少時(shí)便被他的光芒照射的移不開眼。

可能是因?yàn)榫壏莸钠婷?，他們從一個(gè)***到了同一個(gè)小學(xué)乃至于同一個(gè)初中。

首到后來(lái)，他們也還一首在一起，從未分開過。

“我喜歡她”首到生出這個(gè)想法時(shí)，他們依舊在一起。

郁纖寒懷著自己“齷齪”的感情不斷靠近他所愛的女孩，卻又不敢離得太近，只能默默觀望。

郁纖寒覺得自己這種人根本配不上竺問。

他無(wú)數(shù)次忍耐著，看著竺問和別人親近他會(huì)不開心，但總有一個(gè)聲音說(shuō)“不開心又能怎樣？

你懷著這么齷齪的心思去接近他，這是你應(yīng)得的”郁纖寒確實(shí)認(rèn)為這是他應(yīng)得的。

竺問這么美好的女孩怎么能跟他這種人在一起呢？

她擁有著矛盾的心理，在愛和不愛中他選擇了暗戀。

她無(wú)法放手，卻又不敢接近。

這便是她郁纖寒的性格，無(wú)比的窩囊，頹廢。

他認(rèn)為自己是溺死在沼澤里的飛鳥，永遠(yuǎn)見不得光，哪怕爸爸把自己帶了出來(lái)，卻也留不住沉在里面的心。

而竺問卻是那一束照進(jìn)下水道的陽(yáng)光，不可能跟她這種人走到一起。

窗外陽(yáng)光正好，郁纖寒盯得出神。

綠樹成蔭，枝繁葉茂。

與教室里吵鬧的其他同學(xué)不同，他只是穩(wěn)穩(wěn)的坐著。

他的手里攥著一個(gè)全黑的小盒子，似乎是送給誰(shuí)的禮物。

她雙眼無(wú)神的盯著外面打跳的其他同學(xué)們，他并不喜歡吵鬧，所以只能選擇不去了解周圍的聲音。

在這所學(xué)校中，他只在乎一個(gè)人，那便是他那求而不得卻又不敢輕易放手的人兒。

他緊緊的攥著小盒子，那是她親手為竺問打的桔?；?xiàng)鏈，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一串紋路都是郁纖寒用愛意雕刻成的。

在郁纖寒發(fā)呆的時(shí)候突然一個(gè)人拍了拍他的肩，郁纖寒被嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭看去。

他只是輕輕笑笑：“阿問，你來(lái)了啊?！?br>
說(shuō)罷便將手中的小盒子給了她，竺問輕輕打開，里面躺著的是一串項(xiàng)鏈。

花瓣白皙，處于綻開狀態(tài)，一看就知道是人用心雕刻出來(lái)的。

竺問就這么看著那串項(xiàng)鏈，郁纖寒緊張道：“不喜歡嗎？”

竺問輕輕的笑笑，“沒有不喜歡，我很喜歡，主要是纖寒送的呀?！?br>
郁纖寒頓時(shí)抬起眼，眼中皆是欣喜“真，真的嗎！？

阿問喜歡！？”

郁纖寒很激動(dòng)，眼中都冒出了星星。

竺問盯著郁纖寒的眼睛，認(rèn)真說(shuō)到：“真的很喜歡，沒騙你。”

少女的臉頰紅潤(rùn)，讓人不禁想捏一捏。

正當(dāng)竺問準(zhǔn)備伸出手的時(shí)候身后傳來(lái)一聲叫喊“問問，你來(lái)下，我有個(gè)東西想請(qǐng)教你”那是竺問的朋友顧愿，是他最好的朋友（郁纖寒認(rèn)為）。

竺問有些為難：“可是我在和纖寒說(shuō)話?！?br>
郁纖寒聽到這句話連忙擺手/“沒事的沒事的，阿問你去吧?！?br>
雖心有不甘但還是憋在了心里，他沒有資格，也沒有身份去打斷這場(chǎng)對(duì)話。

只是自卑的喔喔拳。

她隱藏住自己的壞情緒，對(duì)著竺問展出一個(gè)笑容，他隱藏的很好。

：“阿問，去吧，真沒事兒?！?br>
竺問便走了過去。

上課鈴響，郁纖寒還沉浸在自己的小世界中。

他很喜歡畫畫和攝影，腦中不斷構(gòu)思，許多畫面閃過，最后只停留在一個(gè)人身上。

竺問，那時(shí)他們手拉著手在開遍滿天星的花海里奔跑。

“咔噠”手中打字鉛筆的筆芯斷裂，把他從幻想中拉了出來(lái)。

郁纖寒默默重復(fù)“滿天星花?！彼ь^，正好一束陽(yáng)光照在竺問身上，頓時(shí)，郁纖寒的眼中獨(dú)留一抹絢爛的身影，她很想把這一幕拍下來(lái)。

拿出隨身攜帶的小型相機(jī)，“咔嚓”老師講話的聲音蓋住了相機(jī)發(fā)出的聲音，她盯著相機(jī)里的身影，露出了一個(gè)她從未有過的，溫暖的笑。