“張老師今天帶孩子們上山采了野柿子，好甜。”
“張老師說我的手工活這么好，可以開個課教孩子們。”
“張老師嗓子發(fā)炎了，我給他熬了姜湯?！?br>我當(dāng)時沒有多想。蘇晚這個人，對誰都好，熱心腸是天生的。她做手工活厲害，會鉤花、會編繩、會繡東西，整個小區(qū)都知道蘇姐手巧。有老師欣賞她的手藝，讓她教孩子們，這是好事。
直到有一天，她發(fā)來一張照片。
照片里是一桌子菜，中間擺了個用野花和樹枝做的小小“蛋糕”。蘇晚系著那條碎花圍裙，身邊站著一個中年男人，寸頭，方臉，長得不算好看但很精神，穿著一件洗得發(fā)白的沖鋒衣，笑得露出一口白牙。
配文是：“今天是張老師生日。他說我做的***是這輩子吃過最好吃的?！?br>末了又追了一句：“念念，張老師人特別好，知識面很廣，在村里待了三年了。等你有空了來這邊玩，媽媽介紹你們認(rèn)識?！?br>三年了。
我捏著手機(jī)，忽然意識到了什么。那個男人看蘇晚的眼神——怎么說呢，我太熟悉那種眼神了。當(dāng)年我們高中班主任追隔壁班的英語老師，就是這個眼神。帶著分寸的欣賞，克制但藏不住的笑意，成年男女心照不宣的暗號。
張明遠(yuǎn)。
蘇晚最新的一條消息里終于出現(xiàn)了他的名字——張明遠(yuǎn)，四十八歲，省城師大畢業(yè)，三年前辭了公職來山里支教，教語文和數(shù)學(xué)。老婆早些年離婚了，沒孩子，一個人無牽無掛。
蘇晚在描述這些信息的時候，字里行間有一種小心翼翼的試探。你們懂的，就是**想跟你聊聊某個人，又怕你不高興，于是拼命往“客觀陳述”上靠，假裝自己只是隨便提提。
我靠在沙發(fā)上，把手機(jī)翻了個面扣在茶幾上，心里堵得慌。
但我什么都沒說。因?yàn)樵谀莻€被“公益”鍍了金的語境下，任何質(zhì)疑都會變成不識大體、格局小了。人家是放棄城市生活去山里奉獻(xiàn)的支教老師，高尚、純粹、脫離了低級趣味。**是去照顧那些留守兒童的，你懷疑他們的關(guān)系？你腦子里都在想些什么？
我只是給蘇晚回了一句：“天冷了，注意身體。”
蘇晚發(fā)來一個嗯嗯的表情包，配上一個小愛心。