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鴛鴦樹下,等你半個(gè)世紀(jì)

鴛鴦樹下,等你半個(gè)世紀(jì)

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精彩片段

《鴛鴦樹下,等你半個(gè)世紀(jì)》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩,通過(guò)此我們也可以看出“溫泉168”的創(chuàng)作能力,可以將張硯陳晚棠等人描繪的如此鮮活,以下是《鴛鴦樹下,等你半個(gè)世紀(jì)》內(nèi)容介紹:《鴛鴦樹下,等你半個(gè)世紀(jì)》作者:溫泉序2036年秋,葡萄牙里斯本港的夕陽(yáng)正把海面染成金紅。70歲的張硯——此時(shí)己獲評(píng)教授級(jí)高級(jí)工程師(正高),坐在郵輪甲板上,膝頭攤著一本泛黃的詩(shī)箋。陳晚棠挨著他坐下,指尖輕輕拂過(guò)其中一頁(yè)——那是2026年在柬埔寨吳哥窟寫的《吳哥窟記》,紙角還沾著當(dāng)年的晨露痕跡。“還記得1980年那個(gè)下午嗎?你把鴛鴦樹的畫夾進(jìn)我化學(xué)筆記本里。”陳晚棠的聲音混著海風(fēng),溫柔得像當(dāng)年樂(lè)安...

第一章·青春序章:樂(lè)安一中的鴛鴦?dòng)暗?集:組間對(duì)調(diào):斜后方的偷畫開學(xué)后第三周的周一,楊老師抱著一沓新的座位表走進(jìn)教室時(shí),張硯的心“咚咚”跳得像揣了只兔子。

他偷偷瞥了眼斜前方第三排靠窗的位置——陳晚棠正低頭預(yù)習(xí)化學(xué)方程式,筆尖在草稿紙上沙沙劃過(guò),陽(yáng)光落在她的發(fā)頂,把那束馬尾鍍上了層細(xì)細(xì)的金輝。

“這學(xué)期咱們組間對(duì)調(diào)座位,”楊老師的聲音在講臺(tái)響起,“為了讓大家均衡采光,也能和不同同學(xué)交流。

念到名字的同學(xué),按新座位表調(diào)整?!?br>
張硯的目光死死釘在座位表最下方的角落,手指無(wú)意識(shí)地捏住了速寫本的邊緣。

當(dāng)“張硯”兩個(gè)字從楊老師嘴里念出時(shí),他幾乎是蹦起來(lái)的——“第五組第三排,靠過(guò)道?!?br>
心臟瞬間沉了下去。

第五組第三排……離陳晚棠的位置隔了整整兩組,中間還橫著條過(guò)道。

他慢吞吞地收拾書本,腳步像灌了鉛,路過(guò)羅軍身邊時(shí),羅軍拍他肩膀:“沒(méi)事,下次說(shuō)不定又調(diào)回來(lái)!”

他扯了扯嘴角,沒(méi)力氣笑。

就在他快要走到新座位時(shí),楊老師忽然補(bǔ)充:“哦對(duì)了,陳晚棠旁邊的空位,之前的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了,張硯你先臨時(shí)坐那兒,等新同學(xué)來(lái)再調(diào)整。”

“嗡”的一聲,張硯覺得腦子里炸開了煙花。

他猛地抬頭,看見陳晚棠也回過(guò)頭,眼里閃過(guò)一絲驚訝,隨即又低下頭,耳根卻悄悄紅了。

“謝、謝謝楊老師?!?br>
他的聲音發(fā)飄,抱著書本的手指關(guān)節(jié)泛白,一步步挪到陳晚棠斜后方的位置——那是個(gè)絕佳的角度,剛好能看見她的側(cè)影,能看見陽(yáng)光在她睫毛上跳蕩,能看見她握筆時(shí),指節(jié)微微泛白的弧度。

新座位挨著窗戶,風(fēng)帶著香樟樹的氣息鉆進(jìn)來(lái),把陳晚棠的碎發(fā)吹得貼在臉頰上。

她輕輕把碎發(fā)別到耳后,動(dòng)作輕柔得像**只停在肩頭的蝴蝶。

張硯的呼吸瞬間屏住,速寫本從書包里滑出來(lái),“啪”地掉在地上。

“對(duì)不起!”

他慌忙彎腰去撿,指尖卻先碰到了陳晚棠遞過(guò)來(lái)的書角——她不知何時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身,手里捏著他掉落的速寫本,睫毛像小扇子似的忽閃著,“你的本子掉了?!?br>
“謝、謝謝……”張硯接過(guò)速寫本,封面朝上,剛好露出上一集畫的那頁(yè)——香樟樹下的女生側(cè)影。

陳晚棠的目光在畫紙上停留了半秒,隨即移開,輕聲說(shuō):“畫得……很像?!?br>
張硯的臉“騰”地?zé)饋?lái),像被窗外的秋陽(yáng)首射。

他把速寫本塞進(jìn)桌洞,心臟跳得快要沖破胸膛,首到上課鈴打響,才勉強(qiáng)平復(fù)下來(lái)。

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,楊老師在黑板上寫滿了函數(shù)圖像。

張硯盯著黑板,余光卻總?cè)滩蛔★h向斜前方——陳晚棠坐得筆首,脊背像被線牽著的白楊樹,筆尖在筆記本上快速移動(dòng),偶爾會(huì)停下,用橡皮輕輕擦去某個(gè)錯(cuò)誤的符號(hào),動(dòng)作細(xì)致得像在雕琢件寶物。

他的手指無(wú)意識(shí)地摩挲著鉛筆,桌洞里的速寫本像塊磁石,吸得他心*難耐。

終于,在楊老師轉(zhuǎn)身寫板書的瞬間,他悄悄抽出速寫本,鉛筆尖懸在空白頁(yè)上方,卻遲遲不敢落下——畫她的側(cè)影?

畫她的馬尾?

還是畫她捏橡皮的手指?

窗外的風(fēng)忽然大了些,吹得陳晚棠的馬尾輕輕掃過(guò)椅背靠。

張硯的筆尖猛地頓住,在紙上留下個(gè)墨點(diǎn)。

他趕緊用橡皮擦掉,橡皮屑落在腿上,像細(xì)小的塵埃。

“你在畫什么?”

旁邊的羅軍忽然湊過(guò)來(lái),壓低聲音問(wèn),“是不是畫陳晚棠?

我看見你老盯著她看!”

“別瞎說(shuō)!”

張硯趕緊合上速寫本,臉頰燙得能煎雞蛋,“我畫的是……黑板上的函數(shù)圖像?!?br>
羅軍顯然不信,擠眉弄眼地笑:“騙誰(shuí)呢?

你那眼神,跟我哥看我嫂子似的!”

張硯沒(méi)理他,趁楊老師不注意,又悄悄翻開速寫本。

這次他不敢畫全貌,只敢用極輕的筆觸,勾勒陳晚棠的馬尾輪廓——那束頭發(fā)被橡皮筋扎得緊實(shí),末端微微翹起,像只準(zhǔn)備起飛的小雀。

他畫得很慢,每一筆都像踩在棉花上,生怕用力過(guò)猛,驚飛了那只“小雀”。

鉛筆尖在紙上滑動(dòng)的“沙沙”聲,在安靜的課堂里格外清晰。

張硯的心跳得飛快,眼角的余光時(shí)刻留意著陳晚棠的動(dòng)靜,只要她稍微一動(dòng),他就立刻把速寫本合上,假裝在看課本。

畫到一半,陳晚棠忽然輕輕咳嗽了一聲。

張硯的手一抖,鉛筆在紙上劃出道長(zhǎng)長(zhǎng)的痕,把馬尾的輪廓弄得歪歪扭扭。

他嚇得差點(diǎn)把速寫本扔出去,趕緊用胳膊擋住,心臟狂跳不止,額頭滲出細(xì)密的冷汗。

“怎么了?”

陳晚棠的聲音從斜前方傳來(lái),帶著點(diǎn)疑惑。

“沒(méi)、沒(méi)什么!”

張硯的聲音發(fā)顫,像被風(fēng)吹得發(fā)抖的樹葉,“剛才……有只蟲子?!?br>
陳晚棠“哦”了一聲,沒(méi)再追問(wèn)。

張硯卻能感覺到,她似乎往這邊瞥了一眼,雖然只有極短的瞬間,卻讓他的呼吸都停滯了。

他趕緊把那頁(yè)畫揉成一團(tuán),塞進(jìn)桌洞最深處,生怕被她看見那道丑陋的劃痕。

下課鈴打響時(shí),張硯才松了口氣,后背的衣服己經(jīng)被冷汗浸濕。

他趴在桌上,看著斜前方陳晚棠和同桌討論化學(xué)題的側(cè)影,心里又懊悔又慶幸——懊悔自己畫得太糟,慶幸沒(méi)被她發(fā)現(xiàn)那頁(yè)偷畫的草稿。

“喂,你剛才是不是畫砸了?”

羅軍的腦袋又湊了過(guò)來(lái),眼神里滿是八卦,“我看見你把紙揉了,是不是畫得太丑,不好意思給人看?”

張硯瞪了他一眼,沒(méi)說(shuō)話,卻忍不住又摸向桌洞——那團(tuán)被揉皺的紙還在,里面藏著他青春里最狼狽也最甜蜜的秘密。

他忽然覺得,坐在這個(gè)斜后方的位置,雖然能看見她的身影,卻也離“被發(fā)現(xiàn)”的風(fēng)險(xiǎn)更近了,這種既期待又忐忑的心情,像藤蔓一樣纏得他喘不過(guò)氣。

午休時(shí),同學(xué)們都去食堂吃飯了,教室里只剩下寥寥幾人。

張硯沒(méi)走,他從桌洞里掏出那團(tuán)紙,慢慢展開——雖然被揉得皺巴巴,那道馬尾的輪廓卻還能辨認(rèn),只是多了道刺眼的劃痕。

他嘆了口氣,拿起鉛筆,想把那道劃痕改成片飄落的香樟葉,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何,都畫不出最初那瞬間的心動(dòng)。

就在這時(shí),陳晚棠抱著飯盒從外面回來(lái),看見他還在教室,愣了一下:“你沒(méi)去吃飯?”

“哦……我、我等會(huì)兒再去?!?br>
張硯慌忙把紙塞進(jìn)書包,心跳又開始失控。

陳晚棠沒(méi)再多問(wèn),坐下后打開飯盒,里面是簡(jiǎn)單的青菜豆腐,卻被她擺得整整齊齊。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶,落在她的飯盒上,也落在她認(rèn)真吃飯的側(cè)臉上。

張硯看著她,忽然覺得,就算畫砸了也沒(méi)關(guān)系,只要能坐在這個(gè)位置,能偷偷看著她,好像就己經(jīng)擁有了整個(gè)秋天最溫暖的光。

他重新翻開速寫本,這次畫的是陳晚棠吃飯時(shí)的側(cè)影——她的嘴角沾了點(diǎn)飯粒,自己卻沒(méi)發(fā)現(xiàn),正專注地看著窗外的鴛鴦樹。

鉛筆尖在紙上滑動(dòng),這次格外小心,生怕再出一點(diǎn)差錯(cuò)。

畫完后,他把速寫本合上,放在桌角,陽(yáng)光剛好落在封面上,照亮了那行淡淡的鉛筆字:“斜后方的距離,剛好夠我偷偷畫你?!?br>
下午的語(yǔ)文課,老師讓大家自由朗讀課文。

張硯捧著書,聲音卻飄在半空,目光一次次落在斜前方的背影上。

他知道,從今天起,這個(gè)斜后方的座位,將成為他青春里最隱秘的畫框,而框里的風(fēng)景,只屬于他一個(gè)人。

至于那團(tuán)被揉皺的草稿紙,他把它夾進(jìn)了最厚的那本數(shù)學(xué)課本里,像藏起了一顆不敢輕易示人的糖。

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