老師每天必須給家長發(fā)一條短信，匯報(bào)劉子豪當(dāng)天在學(xué)校的情況。
10. 如違反以**何一條，我們保留追究學(xué)校和老師法律責(zé)任的**。

最后一條，用紅色的加粗字體打印著。

下面，是一個(gè)鮮紅的手印。

我拿著那張紙，手指因?yàn)橛昧Χ⑽l(fā)白。

我教書十二年。

我見過家長給老師提要求的。

我見過要求老師多照顧自己孩子的。

我見過要求老師給孩子調(diào)座位的。

可我從來沒見過這樣的。

這哪里是什么“注意事項(xiàng)”。

這分明是一份不平等條約。

一份剝奪了老師所有教育**，把老師變成了孩子的專屬保姆的屈辱條約。

“怎么樣？林老師，都看明白了嗎？”劉子豪的媽媽看著我，語氣帶著一絲不容置疑的傲慢，“要是沒什么問題，你就簽個(gè)字吧。”

我抬起頭，看著她。

“劉女士，這些要求，我不能答應(yīng)?！?br>
“教育是有規(guī)矩的。在我的班上，所有學(xué)生都必須遵守紀(jì)律。沒有誰可以搞特殊化?！?br>
我的話音剛落，劉子豪的媽媽立刻就變了臉。

“林老師，你這話是什么意思？”她的聲音一下子拔高了八度，“我兒子身體不好，跟別的孩子不一樣！我讓你特殊照顧一下怎么了？”

“你們學(xué)校是怎么回事？連這點(diǎn)要求都滿足不了嗎？我告訴你，要是我們家子豪在學(xué)校受了一點(diǎn)委屈，我跟你沒完！”

她的聲音很大，引來了很多路過的老師和學(xué)生的圍觀。

劉子豪躲在**媽身后，探出頭來，沖我做了一個(gè)鬼臉。

就在這時(shí)，教導(dǎo)主任匆匆忙忙地跑了過來。

他把我拉到一邊，壓低聲音說：“林老師，算了，簽了吧。你就忍一忍，反正也就一年?！?br>
“可是王主任，這些要求太過分了！”我急了，“如果我簽了這個(gè)字，以后我還怎么管其他學(xué)生？這個(gè)班還怎么帶？”

“我知道，我知道?！蓖踔魅我荒槦o奈，“可是你也知道，**媽是什么人。她已經(jīng)去教育局鬧過好幾次了。要是我們不收她兒子，她就天天去教育局鬧，到時(shí)候我們學(xué)校都要受牽連?！?br>
“林老師，就當(dāng)幫我一個(gè)忙，行嗎？算我求你了。